Kunci Jawaban Tema 3 Kelas 5 SD Halaman 21 22 23 24 25 26, Ayo Membaca: Sistem Pencernaan Manusia

TRIBUN-BALI.COM – Inilah kunci jawaban Tema 3 kelas 5 SD Subtema 1 Pembelajaran 3 halaman 21 22 23 24 25 26, Ayo Membaca: Sistem Pencernaan Manusia.

Pada kunci jawaban kali ini, kita akan membahas soal-soal yang ada pada buku Tema 3 kelas 5 Subtema 1 Pembelajaran 3 mulai halaman 21 22 23 24 25 26 yang membahas tentang Sistem Pencernaan Manusia.

Kunci jawaban Tema 3 kelas 5 SD Subtema 1 Pembelajaran 3 halaman 21 22 23 24 25 26 yang dibagikan kali ini, dibuat sesuai buku Tematik 2 kelas 5 SD/MI Kurikulum 2013 edisi revisi 2017 berjudul Makanan Sehat.

Diberikannya kunci jawaban Tema 3 kelas 5 SD Subtema 1 Pembelajaran 3 soal halaman 21 22 23 24 25 26 adalah untuk membantu adik-adik siswa kelas 5 SD/MI dalam menyelesaian soal dengan cepat.

Selain itu juga, adanya kunci jawaban ini, setidaknya dapat membantu para adik-adik kelas 5 SD untuk lebih memahami jawabannya.

Baca juga: Kunci Jawaban Tema 3 Kelas 3 Halaman 84 85 86 Subtema 2 Pembelajaran 3 Buku Tematik

Baca juga: Kunci Jawaban Tema 7 Kelas 5 Halaman 102 103 Subtema 2 Buku Tematik Proklamasi Kemerdekaan

Alangkah baiknya, para siswa kelas 5 SD mengerjakan soalnya terlebih dahulu, sebelum menengok ke kunci jawaban yang telah disediakan.

Dilansir dari Tribunnews.com, inilah kunci jawaban Tema 3 kelas 5 SD bagian Subtema 1 Pembelajaran 3 halaman 21 22 23 24 25 26, Ayo Membaca: Sistem Pencernaan Manusia.

Kunci Jawaban Halaman 21 - 26

Siti, Udin, dan Lani masih membicarakan sistem pencernaan manusia. Mereka senang membicarakan tentang proses pencernaan yang berlangsung di dalam tubuh.

Simaklah percakapan mereka!

Siti: “Bekal apa yang kamu bawa hari ini, Din?”

Udin: “Tenang Siti, hari ini aku membawa makanan sehat, lho. Aku membawa nasi dengan tumis sayur dan telur.”

Siti: “Wah, kedengarannya enak, Din.”

Lani: “Iya, enak dan sehat. Nah, sekarang aku mau tanya, apa ada yang masih ingat organ pencernaan manusia?”

Udin: “Masih! Makanan dikunyah di dalam mulut dengan gigi, kemudian…”

Siti: “Makanan meluncur masuk ke kerongkongan untuk kemudian masuk ke lambung.”

Lani: “Dari lambung, makanan diubah menjadi bubur makanan yang kemudian diserap oleh apa?”

Udin: “Usus halus! Usus halus akan menyerap semua sari-sari makanan, Lan.”

Siti: “Selanjutnya, makanan yang tidak dapat dicerna bergerak menuju usus besar.”

Udin: “Aku lupa. Apa yang terjadi saat makanan berada di usus besar, ya?”

Lani: “Usus besar menyerap air yang terdapat dalam bubur makanan dan menjadi tempat terjadinya proses pembusukan makanan, Din. Kemudian makanan yang sudah melalui semua proses tersebut masuk ke anus untuk kemudian dibuang.”

Siti: Jangan lupa, makan makanan yang sehat ya, teman-teman, agar kesehatan organ pencernaan kita tetap terjaga!”

Makanan sehat tidak selalu harus mahal. Makanan merupakan sumber energi bagi tubuh kita.

Baca juga: Kunci Jawaban Tema 3 Kelas 5 SD Halaman 12 13 15 16 17 18 19, Ayo Membaca: Sistem Pencernaan

Ayo Membaca

Bacalah teks tentang makanan pokok berikut!

Makanan merupakan bahan baku utama bagi manusia untuk memproduksi energi dan memenuhi segala nutrisi yang diperlukan tubuh. Ibarat bensin yang sangat vital peranannya bagi kendaraan bermotor, makanan sangat berperan bagi tubuh manusia dalam mempertahankan kelangsungan hidup. Namun, tidak semua jenis makanan yang dikonsumsi dapat memberikan asupan gizi yang baik dan sehat. Makanan yang sehat ialah makanan yang mengandung semua zat gizi yang dibutuhkan oleh tubuh untuk memperoleh energi.

Bacaan di atas sangat menarik, bukan?

Interaksi sosial adalah hubungan-hubungan sosial yang menyangkut hubungan antarindividu, individu dengan kelompok, dan kelompok dengan kelompok. Interaksi sosial amat dibutuhkan untuk kehidupan bersama sebab individu tidak dapat hidup tanpa individu lainnya.

Interaksi dengan lingkungan hidup merupakan interaksi antara manusia dengan lingkungan yang terbentuk secara alami. Gunung, sungai, rawa, merupakan contoh-contoh lingkungan alam.

Ayo Berlatih

Jelaskan interaksi sosial dan interaksi dengan lingkungan alam yang terdapat pada lahan pertanian padi.

Jawaban:

- Interaksi sosial terjadi antara pemilik lahan pertanian dengan para pekerja yang mengolah tanah dan menanam padi.

- Interaksi lingkungan terjadi antara manusia dengan tanah, tumbuhan dan air pada lahan pertanian.

Amatilah lingkungan sekelilingmu. Sebutkan interaksi manusia dengan alam yang dapat kamu temukan di sana. Apakah yang tengah dilakukan oleh manusia? Apa pengaruh dari kegiatan manusia terhadap lingkungan alam?

Jawaban:

Salah satu kegiatan interaksi manusia dengan alam adalah menyiram tanaman. Jika manusia sering menyiram tanaman maka tanaman akan tumbuh dan dapat membantu menjaga udara sekitarnya tetap bersih.

Ayo Berdiskusi

Ternyata menarik untuk dicermati bahwa terdapat hubungan timbal balik dan saling memengaruhi antara manusia dengan lingkungan hidupnya. Bersama dengan teman sekelompokmu, diskusikanlah interaksi yang terjadi di lingkungan sekitarmu, bisa berupa lingkungan rumah atau sekolah. Isilah tabel berikut ini

Tentukan jenis interaksi yang terjadi dengan menjelaskan alasannya. Tuliskan hasilnya pada tabel seperti berikut ini.

Jawaban:

Interaksi yang dilakukan: Menyiram tanaman di rumah

Interaksi Lingkungan Hidup: Interaksi antara manusia dengan tumbuhan dan air Interaksi Sosial: Interaksi antara anggota keluarga

Interaksi yang dilakukan: Menangkap ikan di laut

Interaksi Lingkungan Hidup: Manusia dengan ikan dan laut

Interaksi Sosial: Sesama nelayan dan awak kapal/ perahu

Interaksi yang dilakukan: Penghijauan hutan

Interaksi Lingkungan Hidup: Manusia dengan tumbuhan dan tanah

Interaksi Sosial: Seluruh warga yang ikut serta dalam penghijauan

Interaksi yang dilakukan: Bekerja bakti membangun jalan kampung

Interaksi Lingkungan Hidup: Manusia dengan tanah

Interaksi Sosial: Warga masyarakat yang turut bergotong royong

Baca juga: Kunci Jawaban Tema 7 Kelas 6 Halaman 53 54 55 58 59 Subtema 2 Pembelajaran 1 Buku Tematik

Ketika mengamati interaksi yang terjadi di lingkungan sekitarmu, identifikasi pihak yang berinteraksi dengan memperhatikan hal-hal berikut.

1. Apakah pihak yang berinteraksi memiliki perbedaan?

Jawaban:

Ya, perbedaan jenis kelamin, usia, pendidikan, suku, dan lain sebagainya

2. Berapa usia manusia yang berinteraksi tersebut?

Jawaban:

Manusia mulai bisa berinteraksi sejak lahir

3. Apakah jenis kelamin mereka?

Jawaban:

Laki-laki dan perempuan

4. Apakah pekerjaan mereka?

Jawaban:

Pekerjaan mereka beragam, ada yang memiliki pekerjaan yang sama namun juga ada yang berbeda

5. Berasal dari latar belakang budaya apakah mereka?

Jawaban:

Mereka berasal dari latar belakang budaya yang beragam

6. Apakah agama yang mereka anut?

Jawaban:

Agama yang mereka anut pun beragam

Berdasarkan penelitian pada tahun 2010, konsumsi beras masyarakat Indonesia mencapai 100 kilogram per kapita per tahun. Ketersediaan beras di Tanah Air pada masa mendatang tidak sejalan dengan laju pertumbuhan penduduk.

Untuk mengurangi ketergantungan itu, perlu ada perubahan konsep dan kebiasaan makan masyarakat. Misalnya, mengganti nasi sebagai makanan pokok dengan makanan jenis lain. Salah satu cara yang belakangan dikampanyekan pemerintah adalah tidak memakan nasi selama satu hari.

Kebiasaan ini, misalnya, dilakukan satu hari dalam sepekan. Sebagai pengganti, selama sehari itu, warga bisa mengonsumsi sumber karbohidrat lain seperti jagung, ubi, singkong, talas, kentang, dan sagu

Baca juga: Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 5 SD Halaman 115 116 117 118: Sikap Tanggung Jawab

Ayo Mengamati

Untuk mendukung upaya pemerintah tersebut, berikut adalah sebuah iklan tentang singkong sebagai pengganti nasi.

Amatilah iklan di bawah ini dengan saksama!

Masih ingatkah kamu dengan unsur-unsur dalam sebuah iklan? Coba kamu identifikasi unsur-unsur iklan dalam iklan tersebut.

Jawaban:

Kalimat iklan: Singkong Dapat Menjadi Pengganti Nasi dan Lebih Sehat!

Kata kunci: Singkong, Sehat

Observasi gambar: Gambar singkong dengan informasi kandungan di dalamnya

Lakukanlah diskusi dengan beberapa orang temanmu yang lain. Bandingkan hasil yang sudah kamu peroleh satu sama lain berkaitan dengan unsur-unsur iklan dalam iklan tersebut.

Disclaimer:

- Jawaban di atas hanya digunakan oleh orang tua untuk memandu proses belajar anak.

- Soal ini berupa pertanyaan terbuka yang artinya ada beberapa jawaban tidak terpaku seperti di atas. (*)

Artikel ini telah tayang di Tribunnews.com dengan judul KUNCI JAWABAN Tema 3 Kelas 5 SD Halaman 21 22 23 24 25 26 Buku Tematik Pembelajaran 3.