Kunci Jawaban Tema 3 Kelas 5 Halaman 46 47 48 49, Subtema 2 Pembelajaran 1: Sistem Pencernaan

TRIBUN-BALI.COM, DENPASAR – Simak nih, inilah kunci jawaban Tema 3 Kelas 5 halaman 46 47 48 49, kegiatan siswa Subtema 2 Pembelajaran 1: Sistem Pencernaan.

Kunci jawaban Tema 3 Kelas 5 kali ini akan membahas soal pada buku tematik Subtema 2 Pembelajaran 1 sesuai dengan buku tematik siswa Kelas 5 kurikulum 2013 edisi revisi tahun 2017.

Kali ini kita akan membahas soal pada halaman 46 47 48 49 pada kegiatan siswa Subtema 2 Pembelajaran 1 tentang gangguan sistem pencernaan manusia.

Kunci jawaban dibawah ini diharapkan bisa membantu siswa sebagai alternatif jawaban untuk menyelesaikan soal pada halaman 46 47 48 49 di buku siswa tematik Tema 3 Kelas 5.

Berikut kunci jawaban dan pembahasan soal Tema 3 halaman 46 47 48 49 pada buku tematik Subtema 2 Pembelajaran 1 Kelas 5 SD/MI kurikulum 2013 edisi revisi tahun 2017.

Baca juga: Kunci Jawaban Tema 3 Kelas 5 Halaman 41 42 43, Subtema 1 Pembelajaran 6: Alat Musik Tradisional

Update Kunci Jawaban

Kunci Jawaban Tema 3 Kelas 5 Halaman 46 47 48 49

Ayo Membaca

Bacalah percakapan di bawah ini dengan cermat!

Dayu: “Semalam aku melihat iklan tentang obat sakit perut baru untuk anak anak di televisi, lho!”

Udin: “Wah, sudah ada iklan baru lagi? Sepertinya itu produk baru, ya?”

Dayu: “Betul! Iklan itu menarik karena iklannya dibuat seperti film.”

Lani: “Ternyata media iklan itu bermacam-macam, ya! Kalau kamu, suka iklan di media cetak seperti di koran dan majalah atau media elektronik?”

Udin: “Kalau aku lebih suka media elektronik karena gambarnya dapat bergerak dan ada suaranya. Jadi lebih seru!”

Lani: “Kalau aku suka kedua-duanya. Sekalipun iklan di media elektronik memang terdengar lebih seru, tetapi iklan di media cetak juga banyak yang bagus.

Baca juga: Kunci Jawaban Bahasa Inggris Kelas 9 Halaman 49 50 Chapter 3 Collecting Information: Novel Tea

Gambar-gambar yang dipergunakan memiliki warna yang cerah dan kalimat iklannya juga bagus-bagus.”

Dari percakapan di atas, tuliskan perbedaan antara iklan media cetak dan iklan media elektronik. Samakan pendapatmu dengan pendapat temanmu.

Apabila kamu menemukan pendapat yang berbeda lengkapi pendapatmu dengan pendapat temanmu.

Jawaban:

Iklan media cetak: terdapat di koran dan majalah, gambar tidak dapat bergerak dan bersuara

Iklan media elektronik: memiliki gambarnya bisa bergerak dan ada suaranya

Tema 3 kelas 5 Halaman 47

Ayo Berdiskusi

Bentuklah sebuah kelompok yang terdiri atas empat siswa. Gunakan kertas gambar A4 dan bagilah menjadi tiga kolom seperti di bawah ini.

Diskusikan dengan teman sekelompokmu tentang iklan-iklan yang pernah dilihat/ ditonton, jenis iklan (iklan media cetak atau elektronik), dan alasan kamu mengelompokkannya dalam media tersebut.

Baca juga: Kunci Jawaban Bahasa Inggris Kelas 9 Halaman 46 47 Chapter 3: Reading A Description of Products

Jawaban:

– Nama iklan: Sabun antiseptik

Media: Elektronik (Televisi)

Alasan pemilihan media: Menggunakan gambar bergerak dan suara

– Nama iklan: HP keluaran terbaru

Media: Cetak (Majalah)

Alasan pemilihan media: Menggunakan gambar

Tema 3 kelas 5 Halaman 48

Siang itu, siswa-siswi kelas V sedang beristirahat di depan kelas. Perhatikan percakapan mereka!

Lani : “Aduh, perutku sakit!”

Dayu : “Wah, kenapa Lan?”

Lani : “Sepertinya maagku kambuh.”

Dayu : “Kemarin magku juga kambuh, Lan. Dokterku memberikan obat maag seperti yang ada di iklan televisi. Bahkan, ada obat maag yang memiliki aneka rasa. Mungkin kamu pernah meminumnya.”

Lani : “Oh, iya, aku jadi teringat! Ternyata aku memiliki obat maag yang kamu maksud di dalam tasku, Yu. Terima kasih atas perhatiannya, ya!”

Lani : “Lalu, apa kata doktermu waktu itu, Dayu? Apa yang menyebabkan maag kita kambuh?”

Masih ingat cerita Dayu dengan magnya? Coba kamu ulas kembali penyebab seseorang dapat terserang maag.

Jawaban:

Seseorang dapat terserang maag karena terlambat makan makan atau lambung sedang dalam keadaan kosong.

Selain gangguan mag, sistem pencernaan kita dapat mengalami gangguan lainnya. 

Ada beberapa faktor yang menyebabkan gangguan tersebut, misalnya mengonsumsi makanan tidak sehat dan pola makan yang tidak teratur.

Tema 3 kelas 5 Halaman 49

Ayo Berdiskusi

Diskusikanlah peta pikiran mengenai berbagai macam gangguan umum dari sistem pencernaan manusia. Peta pikiran tersebut harus dapat mencakup beberapa hal berikut.

• Keterangan mengenai setiap gangguan sistem pencernaan.

• Penyebab gangguan tersebut.

• Gejala dari gangguan tersebut.

• Cara mengatasi gangguan tersebut.

Setelah selesai, presentasikan peta pikiran kelompokmu di depan kelas lalu pajang di tembok kelasmu.

Jawaban:

- Maag

Disebabkan oleh: Terlambat makan, makan-makanan pedas, luka pada lambung

Mag merupakan: Gangguan akibat adanya peradangan dalam lambung

Gejala: Nyeri pada perut bagian tengah atas, mual hingga muntah

Cara mengatasinya: Antibiotik dan antasida

- Diare

Disebabkan oleh: Infeksi virus pada usus besar dan alergi makanan

Diare merupakan: Penyakit saluran pencernaan yang disebabkan oleh bakteri

Gejala: Sakit perut, perut kembung, buang air besar encer, mual hingga muntah

Cara mengatasinya: Beristirahat dan banyak minum air putih

- Wasir

- Radang usus

- Sembelit

- GERD

- Usus buntu

Poster Diare

Berdasarkan contoh poster di atas, diketahui bahwa diare ditandai oleh buang air besar dengan tinja encer atau berair dengan frekuensi lebih sering dari biasanya (normalnya).

Oleh karena itu, orang yang mengalami diare akan lebih sering ke toilet untuk buang air besar dengan volume tinja yang lebih banyak dari biasanya.

Diare dapat menjadi gejala penyakit yang lebih serius seperti disentri dan kolera.

Gejala yang biasanya ditemukan adalah buang air besar terus-menerus disertai rasa mulas yang berkepanjangan, dehidrasi, mual, dan muntah.

Pemberian cairan dan elektrolit (seperti larutan garam) akan sangat membantu memulihkan keadaan tubuh yang kekurangan cairan dan elektrolit.

Minum cairan oralit merupakan cara pengobatan yang paling efektif terhadap gejala diare. Apabila cairan oralit tidak tersedia, maka kamu dapat membuatnya sendiri.

Bersama dengan kelompokmu, buatlah cairan oralit

Sediakan semua bahan dan alat yang diperlukan dan ikuti langkah-langkah pembuatannya dengan cermat

Bahan-bahan yang dibutuhkan:

1. 1/2 sendok teh garam

2. 6 sendok teh gula pasir

3. 1 liter air hangat

4. Pisang secukupnya untuk menambah kalium dan rasa

Cara pembuatan:

1. Larutkan gula dan garam dalam air hangat.

2. Pisang dapat dilumatkan secukupnya atau dicampur atau dimakan begitu saja.

Buatlah laporan percobaan sederhana dan tuliskan juga manfaat dari larutan oralit yang kamu buat!

Jawaban:

Laporan Percobaan Pembuatan Larutan Oralit

Judul: Laporan Percobaan Pembuatan Larutan Oralit

Tujuan: Mengetahui proses pembuatan larutan oralit

Alat dan Bahan:

– 1/2 sendok teh garam

– 6 sendok teh gula pasir

– 1 liter air hangat

– Pisang secukupnya untuk menambah kalium dan rasa

– Sendok

– Gelas

Cara Membuat Larutan Oralit:

– Siapkan semua bahan dan alat yang diperlukan

– Larutkan gula dan garam dalam air hangat

– Campurkan pisang untuk menambah kalium dan rasa

Manfaat:

Larutan Oralit dapat mencegah timbulnya dehidrasi atau kekurangan air dan mineral.

Dehidrasi yang terjadi pada penderita diare akan sangat berbahaya karena dapat memperparah keadaan bahkan hingga menyebabkan kematian.

Kesimpulan:

Larutan oralit dibuat dari campuran gula, garam, dan air hangat untuk mengobati diare.

Demikian kunci jawaban Tema 3 Kelas 5 halaman 46 47 48 49, kegiatan siswa Subtema 2 Pembelajaran 1: Sistem Pencernaan sesuai dengan Kurikulum 2013.

Disclaimer

Kunci jawaban diatas bersifat alternatif jawaban sehingga para siswa bisa memberikan eksplorasi jawaban lain.

Kunci jawaban soal diatas bisa saja berbeda sesuai dengan pemahaman tenaga pengajar atau murid. (*)