Kunci Jawaban Tema 5 Kelas 6 Halaman 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24, Subtema 1 Pembelajaran 2

TRIBUN-BALI.COM, DENPASAR – Simak nih, berikut ini kunci jawaban Tema 5 Kelas 6 halaman 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24, kegiatan siswa Subtema 1 Pembelajaran 2.

Kunci jawaban Tema 5 Kelas 6 kali ini akan membahas soal pada buku tematik Subtema 1 Pembelajaran 2 sesuai dengan buku tematik siswa Kelas 6 kurikulum 2013 edisi revisi tahun 2018.

Kali ini kita akan membahas soal pada halaman 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 pada kegiatan Subtema 1 Pembelajaran 2 tentang kemasan berbentuk balok.

Kunci jawaban di bawah ini diharapkan bisa membantu siswa sebagai alternatif jawaban untuk menyelesaikan soal pada halaman 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 di buku siswa tematik Tema 5 Kelas 6.

Berikut kunci jawaban dan pembahasan soal Tema 5 halaman 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 pada buku tematik Subtema 1 Pembelajaran 2 Kelas 6 SD/MI kurikulum 2013 edisi revisi tahun 2018.

Baca juga: Kunci Jawaban Tema 5 Kelas 6 Halaman 6 7 8 9 10 11 12 13, Subtema 1 Pembelajaran 1: Magnet

Update Kunci Jawaban

Kunci Jawaban Tema 5 Kelas 6 Halaman 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

Ayo Mengamati

Pada pameran budaya ASEAN yang mereka kunjungi, Udin dan teman-teman mengamati beragam produk negara-negara ASEAN yang dikemas dalam berbagai bentuk seperti berikut.

Pernahkah kamu menemukan bentuk kemasan yang mirip dengan gambar di atas? Diskusikan jawabanmu dalam kelompok. Tuliskan hasil diskusimu

Jawaban:

Pernah, contohnya sebagai berikut:

– Kemasan yang mirip dengan balok adalah kemasan kado ulang tahun.

– Kemasan yang mirip dengan balok adalah kemasan pasta gigi.

– Kemasan berbentuk tabung contohnya adalah botol air minum.

– Kemasan berbentuk bulat adalah kemasan coklat.

Baca juga: Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 6 Subtema 1 Pembelajaran 6 Halaman 44 45 46 47: Perjuangan Indonesia

Halaman 17

Pada pembelajaran kali ini, kamu akan mendiskusikan terlebih dahulu tentang kemasan berbentuk balok. Amati kemasan berbentuk balok yang telah disediakan guru, contohnya seperti gambar berikut.

Amati kemasan berbentuk balok yang telah disediakan guru.

Apakah kamu pernah menemukan kemasan berbentuk balok di rumah? Sebutkan.

Jawaban:

Pernah, contohnya kardus mie instan, kardus mesin cuci, kotak sepatu.

Amati kemasan berbentuk balok yang telah disediakan guru. Apakah kamu menemukan ciri-ciri khusus pada balok tersebut? Tuliskan

Halaman 18

Sekarang, buka balok tersebut sehingga menjadi bangun datar.

Jawaban:

– Memiliki 12 rusuk

– Mempunyai 6 bidang sisi. Permukaan atau sisi yang memiliki ukuran yang sama yaitu, sisi depan dan belakang. Sisi atas dan bawah, sisi kiri dan kanan.

– Mempunyai 8 titik sudut.

– Seluruh sudut pada balok berbentuk siku-siku.

– Mempunyai 4 diagonal ruang dan 12 diagonal bidang.

Sekarang, buka balok tersebut sehingga menjadi bangun datar.

Baca juga: Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 5 Subtema 2 Pembelajaran 1 Halaman 51 52 53 54 55 56: Gangguan Pernapasan

Amati balok yang telah kamu buka. Apakah kamu menemukan ciri khusus yang lain? Tuliskan.

Jawaban:

Ciri khusus balok:

Bangun ruang merupakan sebutan bagi bangun tiga dimensi yang mempunyai ruang serta sisi-sisi yang membatasinya.

Macam-macam bangun ruang meliputi kubus, balok, tabung, kerucut, limas (limas segitiga dan limas segiempat) dan bola.

Tiap-tiap bangun ruang ini mempunyai ciri-ciri yang berbeda-beda. Karena bentuk serta jumlah rusuk berbeda maka masing-masing bangun ruang mempunyai ciri dan sifat-sifatnya sendiri.

Balok memiliki beberapa ciri yang membedakannya dengan bangun ruang yang lain.

Diskusikan hasil temuanmu dalam kelompok. Sekarang, bandingkan kemasan yang telah kamu buka tadi dengan gambar berikut.

Bandingkan kemasan yang telah kamu buka tadi dengan gambar berikut.

Halaman 19

Jawab pertanyaan berikut.

1. Berapa banyak sisi yang terdapat pada balok?

Jawaban:

6 sisi.

2. Berapa banyak rusuk yang terdapat pada balok?

Jawaban:

12 rusuk.

3. Berapa banyak titik sudut yang terdapat pada balok?

Jawaban:

8 titik sudut.

4. Berapa banyak diagonal sisi (bidang) yang terdapat pada balok?

Jawaban:

12 diagonal sisi.

5. Berapa banyak diagonal ruang yang terdapat pada balok?

Jawaban:

4 diagonal ruang.

Halaman 20

Isilah diagram frayer tentang balok berikut.

Halaman 21

Apa yang kamu amati dari reklame di atas?

Jawaban:

Reklame tersebut menyampaikan informasi mengenai pasta gigi puskurdent dan selebaran mengenai lomba kreasi TPA.

- Apakah kamu pernah menemukan reklame yang mirip dengan reklame di atas di sekitarmu?

Jawaban:

Iya pernah.

- Apa ciri-ciri khusus yang kamu temukan dalam reklame tersebut?

Jawaban:

Memuat informasi singkat namun jelas, terdapat gambar yang menarik, dan terdapat penawaran yang menarik.

Halaman 22

- Apa tujuan dari masing-masing reklame tersebut?

Jawaban:

Untuk memperkenalkan produk dan untuk memberi informasi tentang suatu kegiatan.

Seperti tujuan dari brosur puskurdent adalah untuk mempromosikan pasta gigi dengan merek Puskurdent.

Sementara tujuan dari selebaran Lomba Kreasi TPA adalah untuk memberikan informasi mengenai lomba kreasi TPA yang akan diadakan pada hari Minggu, 14 Maret 2017.

- Tulis kesimpulanmu tentang reklame.

Jawaban:

Reklame menjadi media informasi yang sangat tepat untuk menyebarluaskan informasi penting seperti memperkenalkan produk atau memberikan informasi tentang suatu kegiatan.

Presentasikan jawabanmu dalam kelompok.

Reklame adalah alat untuk menawarkan, mempromosikan, memperkenalkan barang-barang hasil produksi atau jasa kepada masyarakat dengan menggunakan gambar dan kata-kata yang menarik.

Tujuan reklame adalah agar suatu produk dapat dikenal oleh masyarakat dan masyarakat memiliki keinginan untuk membelinya.

Contoh reklame dapat berupa poster, spanduk, brosur, selebaran, logo, baliho, dan embalase.

*Dalam pameran negara-negara ASEAN, kita bisa menemukan keberagaman ekonomi atau usaha dari berbagai negara. Apakah kamu juga menemukan keberagaman ekonomi di sekitarmu?

Halaman 23 24

Baca kembali teks tentang Pengalaman Belajar dari Negara-negara ASEAN.

- Apakah kamu menemukan keberagaman ekonomi atau usaha dalam teks tersebut? Tuliskan jawabanmu beserta penjelasan.

Jawaban:

Ya, saya bisa menemukan berbagai usaha mulai dari kerajinan, makanan, dan karya seni. Perbedaan-perbedaan usaha tersebut merupakan salah satu contoh keberagaman ekonomi.

Diskusikan jawabanmu secara berpasangan.

- Apakah kamu juga menemukan keberagaman ekonomi atau usaha di sekitarmu? Jelaskan.

Jawaban:

Ya, di lingkungan saya ada yang menjadi pedagang toko, penjual pakaian, pedagang sayur, penjual makanan, tukang servis elektronik, serta penyedia kost bagi para pendatang.

- Bagaimana pendapatmu tentang keberagaman usaha yang ada di sekitarmu?

Jawaban:

Saya merasa dimudahkan karena dengan adanya penyedia produk atau jasa di sekitar saya, sehingga beberapa kebutuhan saya bisa didapatkan lebih dekat.

- Bagaimana keberagaman usaha tersebut dapat membantumu dan masyarakat sekitar dalam kehidupan sehari-hari?

Jawaban:

Saya dan masyarakat sekitar tidak perlu lagi jauh-jauh mencari kebutuhan suatu produk atau jasa karena telah tersedia di lingkungan kami sendiri.

- Ceritakan pengalamanmu ketika memanfaatkan produk atau jasa dari usaha tersebut.

Jawaban:

Ketika ibu saya akan memasak, saya sering dimintai bantuan untuk membelikan bahan-bahan yang dibutuhkan.

Untuk mendapatkan bahan-bahan yang dibutuhkan, saya biasa mencarinya di pedagang sayur dan toko yang ada di lingkungan saya.

Namun ketika ibu saya tidak sempat memasak, saya biasanya membeli di warung dekat rumah saya.

Pernah suatu ketika televisi saya mati secara tiba-tiba. Karena keluarga saya tidak ada yang paham tentang barang elektronik, saya dan kakak saya membawanya ke tukang servis elektronik yang berada 200 meter dari rumah saya. Setelah dua hari, televisi berhasil diperbaiki.

Tukang servis itu memberikan harga murah karena dia adalah teman dekat kakak saya. Dari semua cerita di atas, saya merasa bersyukur tinggal di lingkungan yang memiliki keberagaman usaha yang bisa saya manfaatkan.

Demikian kunci jawaban Tema 5 Kelas 6 halaman 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24, kegiatan siswa Subtema 1 Pembelajaran 2 sesuai dengan Kurikulum 2013.

Disclaimer

Kunci jawaban diatas bersifat alternatif jawaban sehingga para siswa bisa memberikan eksplorasi jawaban lain.

Kunci jawaban soal diatas bisa saja berbeda sesuai dengan pemahaman tenaga pengajar atau murid. (*)