Kunci Jawaban Tema 3 Kelas 5 Subtema 1 Pembelajaran 6 Halaman 40 41 42 43 44: Iklan Masyarakat

TRIBUN-BALI.COM – Simaklah berikut ini kunci jawaban Tema 3 kelas 5 SD Subtema 1 Pembelajaran 6 halaman 40, 41, 42, 43, dan 44 tentang Iklan Masyarakat.

Sebagai infromasi, kunci jawaban yang dibagikan kali ini, dibuat sesuai buku Tematik 3 kelas 5 SD/MI kurikulum 2013 edisi revisi 2017 bagian Subtema 1 yang berjudul ‘Bagaimana Tubuh Mengolah Makanan?’

Pada artikel yang dibuat kali ini, kita akan mulai membahas kunci jawaban soal-soal pada buku Tema 3 kelas 5 SD/MI.

Kunci jawaban kali ini akan membahas soal bagian Subtema 1 Pembelajaran 6, mulai halaman 40 hingga 44 tentang Iklan Masyarakat.

Tujuan dibuatkannya kunci jawaban Tema 3 kelas 5 Subtema 1 Pembelajaran 6 halaman 40, 41, 42, 43, dan 44 adalah untuk membantu adik-adik kelas 5 SD agar lebih memahami soal yang diberikan.

Baca juga: Kunci Jawaban Tema 3 Kelas 4 Subtema 1 Pembelajaran 6 Halaman 41 42 43 44 45 46: Wawancara

Baca juga: Kunci Jawaban Tema 4 Kelas 6 Subtema 2 Pembelajaran 4 Halaman 75 76: Berbagai Dampak Globalisasi

Alangkah baiknya, para siswa kelas 5 SD mengerjakan soalnya terlebih dahulu, sebelum menengok ke kunci jawaban yang telah disediakan.

Dilansir dari Tribunnews.com, berikut adalah kunci jawaban Tema 3 kelas 5 SD/MI bagian Subtema 1 Pembelajaran 6 halaman 40, 41, 42, 43, dan 44 tentang Iklan Masyarakat.

Kunci Jawaban Halaman 40 - 44

Ayo Mengamati

Masih ingatkah kamu dengan iklan masyarakat berikut ini? Iklan tersebut ternyata memiliki beberapa kalimat. Amatilah iklan tersebut dengan saksama. Catatlah hal-hal kecil yang menurutmu penting dan terdapat di dalam iklan tersebut.

Jawaban:

- Tema iklan

- Kata kunci iklan

- Kalimat iklan

***

Dayu, Lani, dan teman-teman sekelompoknya sedang bekerja mempersiapkan tugas membuat iklan dengan topik gaya hidup sehat. Bagaimana cara mereka memulai membuat tugas tersebut?

Simaklah percakapan Lani, Dayu, dan teman-temannya!

Lani: “Dayu, aku mau kalimat intinya seperti ini ya!”

Dayu: “Sepertinya kurang bagus, Lan. Kalau menurutku baiknya menggunakan kalimat buatan Udin. Lebih singkat, padat, dan jelas. Tidak apa-apa, ya?”

Lani: “Yah..begitu ya? Ya, sudahlahlah, aku ikut saja bagaimana baiknya.”

Siti: “Kalau gambarnya bagaimana? Ada ide tidak, teman-teman?”

Lani: “Karena ini berkaitan dengan gaya hidup sehat dan harus sesuai dengan kalimat Udin, maka aku usul bagaimana kalau gambarnya beberapa siswa yang berolahraga?”

Udin: “Aku setuju, menurutku itu ide yang bagus.”

Siti: “Aku juga berpikir begitu, yang lain bagaimana?”

Dayu: “Aku pikir bagus, Lan. Berarti kita semua sepakat, ya? Kita akan menggunakan kalimat miliknya Udin dan gambar dari idenya Lani, ya?”

Semua teman: “Setuju!”

Baca juga: Kunci Jawaban Tema 4 Kelas 6 Subtema 2 Pembelajaran 3 Halaman 72: Informasi Penting Teks Eksplanasi

Ayo Berdiskusi

Diskuskan dengan kelompokmu tentang:

1. Hal-hal positif yang bisa diperoleh dari kerja kelompok.

Jawaban:

Dengan kerja kelompok kita dapat mempunyai rasa tanggung jawab, kerja sama, kekompakan, dan pekerjaan lebih cepat selesai.

2. Tantangan yang muncul saat kerja kelompok.

Jawaban:

Tantangan dalam kerja kelompok seperti saat timbul perbedaan berpendapat, ada anggota yang hanya mementingkan dirinya sendiri, dan tidak semua anggota mau ikut bekerja.

Ceritakan pengalaman pribadimu tentang perbedaan yang kamu hadapi saat berada di dalam lingkungan sekolah atau rumah.

Jawaban:

Perbedaan di lingkungan sekolah yang pernah saya hadapi saat saya harus pindah ke pulau Jawa dari pulau Sumatera.

Perbedaan kebudayaan, perbedaan bahasa dan nada yang digunakan saat berbicara, dan masih banyak yang lainya.

Ayo Berlatih

Ternyata perbedaan justru membuat segala sesuatunya menjadi indah. Layaknya pelangi yang beraneka warna, begitulah seharusnya kita melihat perbedaan.

Bayangkan jika semua pelangi memiliki warna yang sama. Tentunya kurang menarik untuk dipandang bukan?

Bayangkan pula dalam sebuah iringan lagu, hanya terdapat satu alat musik saja. Pastinya akan terkesan monoton.

Sebagaimana halnya perbedaan budaya dan adat istiadat, alat musik daerah pun bisa beraneka ragam bergantung dari daerah yang bersangkutan.

Identifikasikan alat-alat musik pada gambar. Apakah nama alat-alat musik tersebut dan dari mana asalnya?

Baca juga: Kunci Jawaban Tema 3 Kelas 2 Subtema 1 Pembelajaran 6 Halaman 37 38 39: Desa dan Nilai Mata Uang

Jawaban:

Gambar A

Nama alat musik: Kecapi

Asal daerah: Jawa Barat

Gambar B

Nama alat musik: Sasando

Asal daerah: Nusa Tenggara Timur

Gambar C

Nama alat musik: Kolintang

Asal daerah: Sulawesi Utara

Gambar D

Nama alat musik: Angklung

Asal daerah: Jawa Barat

Apakah perbedaan alat musik A dan B?

Jawaban:

Perbedaan Kecapi dengan Sasando terletak pada daerah asalnya, jumlah senar atau dawai, bahan tabung resonansi hingga cara memetiknya.

Apakah perbedaan alat musik C dan D?

Jawaban:

Perbedaan Kolintang dengan Angklung terletak pada daerah asal, bahan pembuatan, tabung resonansi hingga cara memainkannya.

Apakah alat musik khas daerah tempat tinggalmu?

Jawaban:

Saya tinggal di Jawa Tengah, alat musik khas Jawa Tengah adalah Gamelan.

Ayo Berdiskusi

Pada kegiatan sebelumnya, kita telah membawakan lagu Mars Hidup Sehat dengan menggunakan alat musik ritmis sederhana. Kali ini kita akan berlatih sekali lagi menyanyikan lagu Mars Hidup Sehat dengan iringan alat musik ritmis sederhana. Selanjutnya tampilkanlah lagu mars tersebut bersama teman sekelompokmu di depan kelas. Setelah selesai, lakukanlah refleksi berikut ini.

Refleksi Kerja Kelompok

Apakah hal-hal positif yang dapat kuperoleh dari kegiatan kerja kelompok ini?

Jawaban:

Hal-hal positif yang diperoleh dari kerja kelompok adalah belajar bertanggung jawab, melatih kerjasama tim, menghargai pendapat orang lain, dan mengasah keemampuan berpikir kritis.

Apakah tantangan yang aku hadapi saat kerja kelompok?

Jawaban:

Tantangan yang muncul saat kerja kelompok antara lain adanya perbedaan pendapat, ada anggota yang hanya mementingkan dirinya sendiri

Apakah yang akan kulakukan untuk membuat kerja kelompok ini lebih baik?

Jawaban:

Agar kerja kelompok lebih baik perlu membangun komunikasi yang baik dengan para anggota kelompok, setiap anggota kelompok harus memiliki rasa tanggung jawab untuk mengerjakan tugas kelompok dengan sebaik-baiknya.

Baca juga: Kunci Jawaban Tema 3 Kelas 1 Subtema 1 Pembelajaran 6 Halaman 38 39 40: Perilaku Sesuai Pancasila

Ayo Renungkan

Setiap orang memiliki pendapat dan pandangan yang berbeda. Menurutmu, sikap apa yang harus dimiliki agar dapat menyatukan berbagai perbedaan yang ada?

Jawaban:

Sikap toleransi dan saling menghormati. Selain itu, tidak menjadikan perbedaan itu sebagai penghalang untuk mencapai suatu keputusan.

Kegiatan Bersama Orang Tua

Bersama dengan orang tuamu, cobalah temukan kegiatan-kegiatan yang biasa kamu lakukan di rumah yang mencerminkan kerja sama antaranggota keluarga.

Apakah dalam keluargamu pernah ada perbedaan pendapat? Bagaimana keluargamu mengatasi perbedaan pendapat tersebut?

Jawaban:

Salah satu kegiatan di rumah yang mencerminkan kerja sama adalah saat membersihkan rumah.

Meski ada beberapa perbedaan pendapat dalam melakukan kegiatan membersihkan rumah, semua itu dapat teratasi dengan adanya musyawarah dan saling pengertian.

Disclaimer:

- Jawaban di atas hanya digunakan oleh orang tua untuk memandu proses belajar anak.

- Soal ini berupa pertanyaan terbuka yang artinya ada beberapa jawaban tidak terpaku seperti di atas. (*)

Artikel ini telah tayang di Tribunnews.com dengan judul KUNCI JAWABAN Tema 3 Kelas 5 SD Halaman 40 41 42 43 44 Buku Tematik Pembelajaran 6 Subtema 1.