Soal IPA Kelas 10 Semester 2 Halaman 208 209 210, Kunci Jawaban Latihan Soal Terpadu Soal B: Soal 2

TRIBUN-BALI.COM, DENPASAR – Berikut ini soal IPA Kelas 10 Semester 2 halaman 208 209 210, kunci jawaban kegiatan siswa Latihan Soal Terpadu Soal B: Soal 2.

Kali ini kita akan membahas soal pada bab ke 8 yang berjudul Pemanasan Global: Konsep dan Solusi sesuai dengan buku IPA Kelas 10 Kurikulum 2013 edisi revisi tahun 2021.

Kunci Jawaban IPA Kelas 9 Semester 2 Halaman 208

Kunci Jawaban IPA Kelas 9 Semester 2 Halaman 209

Kunci Jawaban IPA Kelas 9 Semester 2 Halaman 210

Kunci jawaban di bawah ini diharapkan bisa membantu siswa sebagai alternatif jawaban untuk menyelesaikan soal pada halaman 208 209 210 di buku siswa IPA Kelas 10.

Berikut kunci jawaban dan pembahasan soal IPA Kelas 10 Semester 2 halaman 208 209 210, kunci jawaban kegiatan siswa Latihan Soal Terpadu Soal B: Soal 2 sesuai dengan Kurikulum 2013 edisi revisi tahun 2021.

(Update Kunci Jawaban)

Kunci Jawaban IPA Kelas 9 Semester 2 Halaman 208 209 210

Latihan Soal Terpadu

Soal B: Soal 2

Dua ratus orang siswa mengikuti kompetisi sains di Universitas A.

Pada kompetisi tersebut, 200 siswa tersebut harus mengikuti program karantina di asrama yang disediakan oleh kampus tersebut selama 6 hari sebelum kompetisi tersebut berlangsung.

Selama enam hari karantina, petugas catering asrama kampus mendapati siswa-siswa tersebut tidak menghabiskan makanannya, sehingga terdapat sampah sisa makanan.

Berikut ini merupakan tabel jumlah makanan sisa yang dihasilkan per hari selama periode enam hari.

A. Berdasarkan artikel tersebut tentukan pernyataan berikut benar atau salah?

B. Prediksilah persamaan reaksi kimia yang terjadi pada sampah sisa makanan (organik) yang dibiarkan tanpa diolah. Bagaimana hasil dari reaksi kimia yang terjadi terkait 12 prinsip kimia hijau?

C. Kemukakan ide Kalian terhadap pemanfaatan sampah sisa makanan (organik) tersebut sehingga kelestarian lingkungan tetap terjaga.

D.Jika keseluruhan mahasiswa tersebut adalah vegetarian dan diketahui makanan tersebut dipanen dari sebidang tanah dengan memperoleh energi yang sinar matahari sebesar 1000 joule, maka berapakah energi yang diterima oleh mahasiswa dari makanannya tersebut?

a.1000 joule

b.100 joule

c.10 joule

d.1 joule

F.Jodohkanlah nama dan kingdom yang sesuai dengan menarik garis.

Jawaban:

A. Pernyataan:

1. Sampah sisa makanan (organik) akan mengalami fermentasi aerob sehingga dihasilkan gas metana (CH4) yang merupakan polutan penyebab pemanasan global.

Jawaban: Benar

2. Makan dengan meninggalkan sampah sisa makanan (organik) merupakan penerapan prinsip kimia hijau.

Jawaban: Salah

3. Sampah sisa makanan (organik) dapat dimanfaatkan sebagai pupuk organik melalui reaksi kimia fermentasi anaerob yaitu: 1 C6H12O6 (s) = 2 C2H5OH (l) + 2 CO2 (g)

Jawaban: Benar

4. Sampah sisa makanan berupa plastik akan mencemari lingkungan jika dibakar sehingga sebaiknya didaur ulang misalnya dipakai sebagai pot tanaman atau hiasan.

Jawaban: Benar

5. Sampah sisa makanan (organik) jika dibakar di udara terbuka akan mengalami reaksi kimia menghasilkan gas CO dan CO2 yang tidak berbahaya bagi kesehatan.

Jawaban: Salah

B. Sampah yang membusuk di udara terbuka akan menimbulkan pencemaran udara, pencemaran air, dan pencemaran tanah.

Pencemaran udara diakibatkan oleh bau terutama gas NH3, H2S, asam-asam alifatik, dan gas karbon monoksida (CO).

Pencemaran air dan pencemaran tanah diakibatkan oleh cairan lindi yang sebagian besar mengandung amonia (NH3) dan ion nitrat NO3–.

Persamaan reaksi kimia yang terjadi pada sampah sisa makanan (organik) yang mengalami pembusukan di udara terbuka: Sampah/limbah organik à CH4 (g) + NH3 (g) + HNO3 (l) + H2S (g)

Berdasarkan persamaan reaksi kimia tersebut, dihasilkan gas metana  (CH4), gas ammonia (NH3), dan gas hidrogen sulfida (H2S).

Selain berbau tak sedap karena mencemari udara, adanya asam nitrat (HNO3) juga mencemari tanah dan air sehingga tanah menjadi asam.

C. Ide 1:

Pemanfaatan sampah sisa makanan (organik) antara lain dapat dijadikan eco enzyme.

Membuat eco enzyme dapat dilakukan di rumah dengan bahan sampah organik sebanyak 3 bagian lalu ditambahkan air 10 bagian dan gula merah sebanyak 1 bagian.

Campuran disimpan dalam wadah tertutup rapat selama 3 bulan pada suhu ruang dan hindarkan dari sinar matahari langsung. Eco Enzyme memiliki banyak manfaat.

Dalam bidang pertanian, eco enzyme dapat dijadikan zat percepat tumbuh, pupuk organik, sekaligus pestisida alami yang tidak merusak lingkungan.

Selain itu eco enzyme juga dapat berfungsi sebagai pembunuh kuman pada genangan air, menghilangkan bau tak sedap pada saluran air atau selokan yang mampet.

D. Jawaban: D. 10 Joule.

Perhitungan:

Aliran energi yang terjadi adalah sebagai berikut energi matahari à tumbuhan pada menu à mahasiswa energi yang diterima tumbuhan :

10 persen × 1000 Joule = 100 Joule

energi yang diterima mahasiswa:

10% × 100 Joule = 10 Joule

e. Contoh keanekaragaman hayati.

Tingkatan Keanekaragaman Hayati Contoh Pada Menu Jenis Nasi merah dan nasi putih

Spesies Sawi, jamur kuping, wortel, tempe, dan kacang panjang, Ekosistem Tidak ada

E.Nama dan kingdom yang sesuai.

Tempe kingdom = fungi

Buah pepaya = kingdom plantae

Sawi kingdom = plantae

Nasi kingdom = plantae

Jamur kuping = kingdom fungi

Demikian soal IPA Kelas 10 Semester 2 halaman 208 209 210, kunci jawaban kegiatan siswa Latihan Soal Terpadu Soal B: Soal 2 sesuai dengan Kurikulum 2013 edisi revisi tahun 2018.

Disclaimer

Kunci jawaban diatas bersifat alternatif jawaban sehingga para siswa bisa memberikan eksplorasi jawaban lain.

Kunci jawaban soal diatas bisa saja berbeda sesuai dengan pemahaman tenaga pengajar atau murid. (*)