Kunci Jawaban IPA Kelas 10 Halaman 61 62 63, Kurikulum Merdeka: Virus

TRIBUN-BALI.COM, DENPASAR - Berikut kunci Jawaban dan pembahasan soal mapel Bahasa Inggris kelas 11 SMA halaman 61 62 63 Kurikulum Merdeka.

Kunci Jawaban IPA Kelas 10 Halaman 61

Kunci Jawaban IPA Kelas 10 Halaman 62

Kunci Jawaban IPA Kelas 10 Halaman 62

Artikel ini akan memudahkanmu dalam mengerjakan soal-soal IPA.

Mengerjakan soal IPA SMA tak sulit lagi dengan ulasan ini.

Baca juga: Kunci Jawaban IPA Kelas 10 Halaman 64 65 67, Kurikulum Merdeka: Pernyatan Benar tentang Virus

Berikut kunci jawabannya yang berhasil dirangkum TribunBali.com dari berbagai sumber.

Pada bagian ini, membahas tentang materi Pengertian Kimia Hijau

Kunci Jawaban IPA Kelas 10

Simak kunci jawaban selengkapnya di sini.

Kunci Jawaban IPA Kelas 10 Halaman 61 62 63

Soal Halaman 61 62

Ayo Berlatih

Berdasarkan artikel tersebut, jawablah pertanyaan berikut!

1. Buatlah urutan jenis kain dari yang terburuk hingga yang terbaik yang dapat menghalangi koronavirus masuk ke sistem pernapasan manusia!

2. Menurut kamu, dilihat dari kenyamanan bernapas dan kemampuan menghalangi koronavirus, jenis kain apakah yang paling tepat? Mengapa demikian?

3. Jika kamu diberikan dua kain yang tidak diketahui ukuran seratnya, tentukan benar atau salah aktivitas yang dilakukan untuk mengukur kemampuan memilter koronavirus!

Baca juga: Kunci Jawaban IPA Kelas 9 Semester 1 Halaman 212, Ayo Kita Diskusikan: Besar Hambatan Listrik

1. Urutan jenis kain: silk, linen, katun, masker bedah

2. Linen memiliki kenyamanan bernapas tertinggi dan mampu menyaring virus hingga 62 persen.

3.

• Mengukur diameter serat kain. (Benar)

• Membandingkan jumlah virus yang tersaring di antara dua kain tersebut. (Benar)

• Membandingkan ukuran koronavirus dengan pori-pori masingmasing kain. (Benar)

Soal Halaman 63

Aktivitas 3.2

Petunjuk teknis melakukan aktivitas ini.

1. Cermati dan maknai ke-12 prinsip kimia hijau pada Gambar 3.4.

2. Temukan permasalahan yang selama ini menyimpang dari prinsip kimia hijau lalu sarankan solusi untuk mengatasinya.

3. Kalian boleh bekerja bersama kelompok.

4. Carilah informasi yang diperlukan dari berbagai sumber.

Cantumkan sumber literatur sebagai wujud perilaku jujur Kalian.

5. Rangkumlah hasil diskusi Kalian lalu tulis dalam bentuk tabel (Lihat Contoh pada Tabel 3.1).

6. Komunikasikanlah hasil diskusi Kalian dalam diskusi kelas. Selamat bekerja

Baca juga: Kunci Jawaban IPA Kelas 9 Semester 1 Halaman 210 211, Ayo Kita Lakukan, Aktivitas 5.4: Hambatan

Kunci Jawaban IPA Kelas 10 Halaman 63

1. - Prevention (Pencegahan). Lebih baik mencegah timbulan limbah daripada mengolahnya.

- Atom Economy (Ekonomi Atom).

Metode sintetis harus dirancang untuk memaksimalkan penggabungan semua bahan baku yang digunakan dalam proses menjadi produk akhir.

- Less Hazardous Chemical Syntheses (Sintesis Bahan Kimia Kurang Berbahaya).

Jika memungkinkan, metode sintetis harus dirancang untuk menggunakan dan menghasilkan zat yang memiliki sedikit atau tidak ada toksisitas/potensi bahaya terhadap kesehatan manusia dan lingkungan.

- Designing Safer Chemicals (Merancang Bahan Kimia Yang Lebih Aman).

Produk kimia harus dirancang untuk mempengaruhi fungsi yang diinginkan sambil meminimalkan toksisitasnya.

- Safer Solvents and Auxiliaries (Pelarut dan Auxiliaries yang Lebih Aman).

Penggunaan zat tambahan (misalnya, pelarut, zat pemisah, dll.) bilamana mungkin ditiadakan dan tidak berbahaya bila digunakan.

- Design for Energy Efficiency (Merancang untuk Efisiensi Energi).

Penggunaan energi dari proses kimia harus harus diminimalkan.

Jika memungkinkan, metode sintetis harus dilakukan pada suhu dan tekanan rendah.

- Use of Renewable Feedstocks (Penggunaan Bahan Baku Terbarukan).

Bahan mentah atau bahan baku harus dapat diperbarui daripada menghabiskan bahan yang tak dapat diperbarui, yang secara teknis dan ekonomis dapat dilakukan.

Baca juga: Kunci Jawaban IPA Kelas 9 Semester 1 Halaman 208 209, Ayo Kita Selesaikan: Aliran Listrik Air Garam

- Reduce Derivatives (Mengurangi Derivatif).

Derivatisasi yang tidak perlu (penggunaan gugus pemblokiran, perlindungan / deproteksi, modifikasi sementara proses fisik / kimia) harus diminimalkan atau dihindari jika mungkin, karena langkah-langkah tersebut memerlukan reagen tambahan dan mengakibatkan pemborosan.

- Catalysis (Katalisis). Reagen katalitik (seselektif mungkin) lebih unggul daripada reagen stoikiometri.

- Design for Degradation (Desain untuk Degradasi).

Produk-produk kimia harus dirancang sedemikian rupa sehingga pada akhir fungsi mereka akan terurai menjadi produk degradasi yang tidak berbahaya dan tidak persisten di lingkungan.

- Real-time analysis for Pollution Prevention (Analisis real-time untuk Pencegahan Polusi).

Metodologi analitis perlu dikembangkan lebih lanjut untuk memungkinkan pemantauan dan pengendalian proses secara real- time.

- Inherently Safer Chemistry for Accident Prevention (Bahan Kimia yang bersifat Lebih Aman untuk Pencegahan Kecelakaan).

Zat dan bentuk zat yang digunakan dalam proses kimia harus dipilih untuk meminimalkan potensi kecelakaan kimia, termasuk pelepasan ke lingkungan, ledakan, dan kebakaran.

2. Masih banyak diproduksi plastik yang berbahan dasar petroleum.

Solusi dari prinsip kimia hijau: menggunakan bahan baku yang dapat terbarukan, yaitu berbahan dasar gula dari tanaman hasil pertanian yang terbarukan.

Disclaimer: 

Itu dia kunci jawaban dan soal ulasan IPA kelas 10.

Pembahasan dan kunci jawaban ini hanya digunakan sebagai panduan belajar siswa.

Siswa diharapkan untuk mengerjakan soal terlebih dahulu secara mandiri.