Kunci Jawaban
Kunci Jawaban Matematika Kelas 9 Kurikulum Merdeka Halaman 73 74 75, Ayo Mencoba 2.9: Piramida
Di bawah ini kunci jawaban Matematika kelas 9 Kurikulum Merdeka halaman 73 74 75, kegiatan siswa Ayo Mencoba 2.9: Piramida
TRIBUN-BALI.COM, DENPASAR – Apa kalian sudah siap? Di bawah ini kunci jawaban Matematika kelas 9 Kurikulum Merdeka halaman 73 74 75, kegiatan siswa Ayo Mencoba 2.9: Piramida.
Kali ini akan membahas soal pada bab ke 2 yang berjudul Bangun Ruang pada kegiatan siswa Ayo Mencoba 2.9 tentang membangun piramida segi enam beraturan.
Kunci jawaban di bawah ini diharapkan bisa membantu siswa sebagai alternatif jawaban untuk menyelesaikan soal pada halaman 73 74 75 di buku siswa Matematika kelas 9.
Berikut kunci jawaban dan pembahasan soal Matematika Kelas 9 Kurikulum Merdeka halaman 73 74 75 sesuai dengan buku Matematika kelas 9 edisi tahun 2022.
Baca juga: Kunci Jawaban Matematika Kelas 5 SD Kurikulum Merdeka Halaman 118, Eksplorasi 4.3A: Bangun Datar
(Update Kunci Jawaban)
Kunci Jawaban Matematika Kelas 9 Halaman 73 74 75 Kurikulum Merdeka
Contoh 2.9
Membangun Piramida Segi Enam Beraturan
Kebanyakan piramida di Mesir memiliki alas persegi.
Bayangkan jika kita ingin membangun sebuah piramida dengan alas heksagon atau segi enam beraturan (perhatikan Gambar 2.29) yang memiliki panjang sisi heksagon 6 m dan tinggi 8 m.
Baca juga: Kunci Jawaban Matematika Kelas 5 SD Kurikulum Merdeka Halaman 117, Eksplorasi 4.2C: Ayo Berlatih
Bahan bangunan yang akan digunakan adalah kubus bata beton dengan ukuran 10 cm × 10 cm × 10 cm.
Untuk merencanakan pembangunannya, perkirakan berapa banyak bata beton yang dibutuhkan.

Alternatif Penyelesaian
Untuk menentukan berapa banyak bata beton yang dibutuhkan, kalian perlu menghitung volume piramida yang akan bangun.
Untuk mencari luas alas piramida yang berbentuk heksagon beraturan, kalian perlu menentukan panjang apotema heksagon tersebut.
Perhatikan Gambar 2.30.

Baca juga: Kunci Jawaban Matematika Kelas 5 SD Kurikulum Merdeka Halaman 116 117, Eksplorasi 4.2B: Segitiga
Dengan menggunakan teorema Pythagoras, kalian dapat menemukan bahwa apotema a memiliki panjang 3 3 m.
Selanjutnya, kalian dapat mencari luas daerah heksagon sebagai 6 kali luas segitiga sama sisi dengan alas 6 m dan tinggi 3 3 m.
Luas Alas = Luas Heksagon
= 6 × Luas Segitiga Sama Sisi
= 6 x 1/2 x 6 x 3 √3 = 54√3
Selanjutnya, kalian dapat menentukan volume limas heksagon dengan menggunakan Sifat 2.5.
Volume Limas = 1/3 A x t
= 1/3 x 54√3 x 8
= 144√3 m3
Untuk mencari estimasi banyaknya kubus bata beton yang dibutuhkan, kalian tinggal membagi volume piramida dengan volume satu bata beton.
Padahal, volume satu bata beton tersebut adalah sebagai berikut.
Volume bata = 10^3 = 1.000 cm3 = 0,001 m3
Dengan demikian, estimasi banyaknya kubus bata beton ditentukan seperti berikut.
Volume limas/volume bata
= 144√3/0,0001
= 144.000 √3
~ 249.415,32
Angka yang kalian dapatkan adalah 249.415,32.
Namun, pada praktiknya, kalian harus melebihkan banyaknya bata beton karena beton-beton tersebut harus dipotong untuk menyesuaikan sisi miring pada piramida.
Kira-kira bagaimana cara kalian untuk menentukan lebih lanjut estimasinya?
Ayo Mencoba 2.9
Salah satu piramida di Mesir bernama Khafre (Gambar 2.31). Piramida Khafre memiliki bentuk alas persegi dengan panjang sisi 215,5 m dan tinggi 136,4 m.
Tentukan volume dari Piramida Khafre tersebut.
Jawaban:
Diketahui bahwa piramida Khafre berbentuk limas persegi dengan panjang rusuk alasnya 215,5 m dan tingginya 136,4 m.
Dengan demikian, volumenya dapat ditentukan sebagai berikut.
V = 1/3 x A x t
V = 1/3 x (215,5)^2 x 136,4
~ 2.111.483,37
Jadi, volume piramida Khafre tersebut adalah sekitar 2.111.483,37 m⊃3;.
Keterangan: (^) berarti pangkat
Demikian kunci jawaban Matematika kelas 9 Kurikulum Merdeka halaman 73 74 75, Ayo Mencoba 2.9: Piramida sesuai dengan buku siswa Matematika edisi tahun 2022.
Disclaimer
Kunci jawaban diatas bersifat alternatif jawaban sehingga para siswa bisa memberikan eksplorasi jawaban lain.
Kunci jawaban soal diatas bisa saja berbeda sesuai dengan pemahaman tenaga pengajar atau murid. (*)
Isi komentar sepenuhnya adalah tanggung jawab pengguna dan diatur dalam UU ITE.