Kunci Jawaban Matematika Kelas 5 SD Kurikulum Merdeka Halaman 159 160, Eksplorasi 5.4: Bangun Datar

TRIBUN-BALI.COM, DENPASAR – Mari kita belajar bersama! Berikut ini kunci jawaban Matematika kelas 5 SD Kurikulum Merdeka halaman 159 160, kegiatan siswa Eksplorasi 5.4: Bangun Datar.

Kali ini akan membahas soal pada bab ke 5 yang berjudul Luas Daerah Bangun Datar pada kegiatan siswa Eksplorasi 5.4 tentang hubungan keliling dan luas daerah bangun datar.

Kunci jawaban di bawah ini diharapkan bisa membantu siswa sebagai alternatif jawaban untuk menyelesaikan soal pada halaman 159 160 di buku siswa Matematika kelas 5 Sekolah Dasar.

Berikut kunci jawaban dan pembahasan soal Matematika Kelas 5 Sekolah Dasar Kurikulum Merdeka halaman 159 160 sesuai dengan buku Matematika edisi tahun 2022.

Baca juga: Kunci Jawaban Matematika Kelas 9 Kurikulum Merdeka Halaman 126 127 128 129 130 131, Uji Kompetensi

Eksplorasi 5.4

Hubungan Keliling dan Luas Daerah Bangun Datar

Kalian telah mempelajari tentang keliling berbagai bangun datar dan luas daerahnya.

Perhatikan soal berikut. Bapak memiliki kawat sepanjang 60 cm. Dengan menggunakan kawat tersebut, Bapak ingin membuat kerangka berbentuk persegi panjang.

Bantulah beliau membuat gambar kerangka tersebut. Ada berapa cara yang bisa dilakukan untuk membuatnya?

Manakah yang menghasilkan kerangka yang terluas? Gambarkan pada petak petak berikut.

Baca juga: Kunci Jawaban Matematika Kelas 9 Kurikulum Merdeka Halaman 123 124 125, Latihan F: Bangun Ruang

Jawaban:

Baca juga: Kunci Jawaban Matematika Kelas 9 Kurikulum Merdeka Halaman 119 120, Ayo Mencoba 2.21: Volume Bumi

Isikan ukuran-ukuran yang mungkin dibuat pada tabel berikut.

Jawaban:

Demikian kunci jawaban Matematika kelas 5 SD Kurikulum Merdeka halaman 159 160, Eksplorasi 5.4: Bangun Datar sesuai dengan buku siswa Matematika edisi tahun 2022.

Disclaimer

Kunci jawaban diatas bersifat alternatif jawaban sehingga para siswa bisa memberikan eksplorasi jawaban lain.

Kunci jawaban soal diatas bisa saja berbeda sesuai dengan pemahaman tenaga pengajar atau murid. (*)