Kunci Jawaban Matematika Kelas 9 Kurikulum Merdeka Halaman 262, Eksplorasi 4.14: Pemilihan Sampel

TRIBUN-BALI.COM, DENPASAR – Mari kita belajar bersama! Simak nih kunci jawaban Matematika kelas 9 Kurikulum Merdeka halaman 262, kegiatan siswa Eksplorasi 4.14: Pemilihan Sampel.

Kali ini akan membahas soal pada bab ke 4 yang berjudul Peluang dan Pemilihan Sampel pada kegiatan siswa Eksplorasi 4.14 tentang membandingkan cara pemilihan sampel.

Kunci jawaban di bawah ini diharapkan bisa membantu siswa sebagai alternatif jawaban untuk menyelesaikan soal pada halaman 262 di buku siswa Matematika kelas 9.

Berikut kunci jawaban dan pembahasan soal Matematika Kelas 9 Kurikulum Merdeka halaman 262 sesuai dengan buku Matematika kelas 9 edisi tahun 2022.

Baca juga: Kunci Jawaban Matematika Kelas 9 Kurikulum Merdeka Halaman 256, Ayo Mencoba 4.8: Populasi dan Sampel

(Update Kunci Jawaban)

Kunci Jawaban Matematika Kelas 9 Halaman 262 Kurikulum Merdeka

Eksplorasi 4.14

Membandingkan Cara Pemilihan Sampel

Guru kalian membariskan semua siswanya. Siswa yang paling pendek berbaris paling depan dan demikian seterusnya sampai yang paling tinggi berbaris paling belakang.

Setelah itu, siswa paling depan diberi kartu nomor 1, di belakangnya diberi kartu nomor 2, dan seterusnya sampai semua siswa mendapatkan nomor yang berurutan.

1. Kalian akan mengambil sampel teman-teman kalian tersebut untuk diukur tinggi badannya. Berikut ini adalah beberapa kemungkinan caranya.

a. Kalian memilih 5 orang teman kalian yang berbaris paling depan.

b. Semua kartu teman-teman kalian dikumpulkan di dalam kotak tertutup kemudian kotak tersebut dikocok berkali kali.

Baca juga: Kunci Jawaban Matematika Kelas 9 Kurikulum Merdeka Halaman 254 255, Eksplorasi 4.12: Cara Menjawab

Setelah itu, kalian mengambil 5 kartu sekaligus. Teman Teman kalian yang memiliki urutan seperti kartu yang terpilih kemudian dipilih sebagai sampel.

c. Caranya seperti bagian b, tetapi hanya satu kartu yang diambil dari kotak. Empat nomor lainnya adalah empat nomor terurut setelah nomor yang terambil.

Misalnya, jika terambil nomor 11, maka empat nomor berikutnya adalah 12, 13, 14, dan 15.

Dari ketiga cara pemilihan sampel tersebut, cara manakah yang berpeluang besar mendapatkan sampel yang representatif?

2. Guru kalian memiliki cara lain untuk memilih sampel. Caranya adalah dengan menggunakan sebuah roda putar yang banyak juringnya sejumlah siswa yang berbaris.

Untuk memilih sampel, roda tersebut diputar sebanyak 5 kali.

a. Apakah sampel yang akan terpilih oleh guru kalian ini menjadi sampel yang representatif?

b. Apakah cara guru kalian tersebut serupa dengan cara kalian di bagian 1b? Mengapa?

Baca juga: Kunci Jawaban Matematika Kelas 9 Kurikulum Merdeka Halaman 253 254, Eksplorasi 4.11: Penyajian Data

Jawaban:

Soal nomor 1

Cara pemilihan sampel a tidak menghasilkan sampel yang representatif karena akan mendapatkan data yang nilainya rendah.

Cara b berpeluang besar mendapatkan sampel yang representatif karena pemilihannya acak. Artinya, setiap siswa memiliki kesempatan yang sama untuk terpilih.

Dengan cara c, data yang diperoleh akan cenderung mengumpul sehingga cara ini kurang baik untuk memperoleh sampel yang representatif.

Soal nomor 2

a. Kemungkinan besar akan diperoleh sampel yang representatif karena prosesnya acak.

b. Caranya berbeda.

Cara 1b tidak memungkinkan seorang siswa terpilih lebih dari satu kali, sedangkan dengan cara guru tersebut ada kemungkinan seorang siswa terpilih lebih dari satu kali.

Keterangan: (^) berarti pangkat

Demikian kunci jawaban Matematika kelas 9 Kurikulum Merdeka halaman 262, Eksplorasi 4.14: Pemilihan Sampel sesuai dengan buku siswa Matematika edisi tahun 2022.

Disclaimer

Kunci jawaban diatas bersifat alternatif jawaban sehingga para siswa bisa memberikan eksplorasi jawaban lain.

Kunci jawaban soal diatas bisa saja berbeda sesuai dengan pemahaman tenaga pengajar atau murid. (*)