Kunci Jawaban IPA Kelas 8 Halaman 100 Kurikulum Merdeka, Mari Uji Kemampuan: Keuntungan Mekanis

TRIBUN-BALI.COM, DENPASAR – Ayo kita belajar! Simak nih, inilah kunci jawaban IPA Kelas 8 halaman 100 Kurikulum Merdeka, kegiatan siswa Mari Uji Kemampuan Kalian: Keuntungan Mekanis.

Kali ini kita akan membahas soal pada Bab 3 yang berjudul Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana pada kegiatan siswa Mari Uji Kemampuan kalian tentang menghitung keuntungan mekanis.

Kunci jawaban di bawah ini diharapkan bisa membantu siswa sebagai alternatif jawaban untuk menyelesaikan soal pada halaman 100 di buku siswa IPA Kelas 8.

Berikut kunci jawaban dan pembahasan soal IPA Kelas 8 halaman 100 Kurikulum Merdeka sesuai dengan buku siswa IPA Kurikulum Merdeka edisi tahun 2021.

Baca juga: Kunci Jawaban IPA Kelas 9 Halaman 129 130 Kurikulum Merdeka, Mari Uji Kemampuan: Reaksi Netralisasi

(Update Kunci Jawaban)

Kunci Jawaban IPA Kelas 8 Kurikulum Merdeka Halaman 100

Mari Uji Kemampuan Kalian

1. Hitunglah keuntungan mekanis tangga kayu di samping!

Baca juga: Kunci Jawaban IPA Kelas 9 Halaman 125 Kurikulum Merdeka, Ayo Buat: Perubahan Kertas Lakmus

Jawaban:

Keuntungan mekanis tangga kayu tersebut dapat diperoleh sebagai berikut:

I/h = 8/4 = 2

Jadi, berdasarkan persamaan tersebut, maka diperoleh keuntungan mekanis tangga kayu sebesar 2 m.

Baca juga: Kunci Jawaban IPA Kelas 8 Halaman 79 80 Kurikulum Merdeka, Mari Uji Kemampuan: Sistem Urin

2. Berapakah beban total yang dapat ditarik katrol berikut ini?

Jawaban:

Beban total yang dapat ditarik katrol tersebut dapat ditulis melalui persamaan berikut:

KM = W/F

4 = W/8

W = 4 x 8

W = 32

Maka, beban total yang dapat ditarik katrol tersebut sebesar 32 Newton.

Demikian kunci jawaban IPA Kelas 8 Kurikulum Merdeka halaman 100, kegiatan siswa Mari Uji Kemampuan: Keuntungan Mekanis sesuai dengan Kurikulum Merdeka edisi tahun 2021.

Disclaimer

Kunci jawaban diatas bersifat alternatif jawaban sehingga para siswa bisa memberikan eksplorasi jawaban lain.

Kunci jawaban soal diatas bisa saja berbeda sesuai dengan pemahaman tenaga pengajar atau murid. (*)