Kunci Jawaban IPS Kelas 9 Kurikulum Merdeka Halaman 234, Pengayaan: Pembangunan Berkelanjutan

TRIBUN-BALI.COM, DENPASAR – Mari kita belajar! Simak nih, inilah kunci jawaban IPS kelas 9 Kurikulum Merdeka halaman 234, kegiatan siswa Pengayaan tentang Pembangunan Berkelanjutan.

Kali ini akan membahas soal pada Tema ke 04 yang berjudul Kerja Sama Dunia pada kegiatan siswa Pengayaan tentang tujuan pembangunan berkelanjutan.

Kunci jawaban di bawah ini diharapkan bisa membantu siswa sebagai alternatif jawaban untuk menyelesaikan soal pada halaman 234 di buku siswa IPS kelas 9.

Berikut kunci jawaban dan pembahasan soal IPS Kelas 9 Kurikulum Merdeka halaman 234 sesuai dengan buku siswa IPS edisi tahun 2022.

Baca juga: Jawaban Soal Matematika Kelas 9 Semester 2 Halaman 170 171 Kurikulum Merdeka, Latihan C

Pengayaan

Kenapa pelajar harus ikut berperan aktif dalam pencapaian Tujuan Pembangunan Berkelanjutan?

Jawaban:

Alasan mengapa pelajar harus berperan aktif dalam pencapaian Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGs) adalah:

1. Penerus Generasi

Pelajar adalah generasi masa depan yang akan mewarisi tantangan dan kesempatan global. Keterlibatan mereka dalam pencapaian SDGs penting karena:

Pengaruh Jangka Panjang: Mereka akan menjadi pemimpin, pengambil keputusan, dan penggerak sosial di masa depan.

Keterlibatan mereka saat ini membentuk pola pikir dan kemampuan yang diperlukan untuk menghadapi tantangan global di masa depan.

Baca juga: Jawaban Soal Matematika Kelas 9 Semester 2 Halaman 169 Kurikulum Merdeka, Ayo Mencoba 3.9

Inovasi dan Kreativitas:

Pelajar sering kali membawa perspektif baru dan ide-ide inovatif. Mereka dapat menemukan solusi kreatif untuk masalah yang dihadapi dalam pencapaian SDGs.

2. Peningkatan Kesadaran dan Pendidikan

Pelajar dapat menyebarluaskan pengetahuan dan meningkatkan kesadaran tentang SDGs melalui berbagai cara:

Edukasi dan Advokasi:

Dengan memahami dan mengedukasi orang lain tentang SDGs, pelajar dapat menginspirasi tindakan di tingkat lokal dan global.

Ini membantu membangun dukungan masyarakat dan meningkatkan kesadaran akan isu-isu penting.

Proyek Sekolah dan Komunitas:

Pelajar dapat terlibat dalam proyek-proyek yang mendukung SDGs, seperti inisiatif lingkungan, kegiatan sosial, dan program kesehatan di sekolah atau komunitas mereka.

Baca juga: Jawaban Soal Matematika Kelas 9 Semester 2 Halaman 167 168 Kurikulum Merdeka, Eksplorasi 3.7

3. Peran dalam Implementasi Lokal

Pelajar dapat berkontribusi pada pencapaian SDGs melalui tindakan di tingkat lokal:

Volunteering:

Keterlibatan dalam kegiatan sukarela, seperti program kebersihan lingkungan, pengajaran, atau bantuan kepada masyarakat kurang mampu, mendukung pencapaian tujuan-tujuan SDGs seperti pengentasan kemiskinan, pendidikan berkualitas, dan aksi terhadap perubahan iklim.

Inisiatif Lokal:

Pelajar dapat memulai atau bergabung dengan inisiatif lokal yang berfokus pada isu-isu SDGs, seperti kampanye daur ulang, program kesehatan masyarakat, atau promosi hak asasi manusia.

4. Kemampuan untuk Mempengaruhi Kebijakan

Pelajar memiliki potensi untuk mempengaruhi kebijakan dan keputusan yang berkaitan dengan SDGs:

Advokasi dan Kampanye:

Dengan suara yang kuat dan terorganisir, pelajar dapat mempengaruhi kebijakan publik dan mendukung perubahan yang sejalan dengan SDGs.

Mereka dapat terlibat dalam kampanye kesadaran, petisi, dan dialog dengan pembuat kebijakan.

Partisipasi dalam Diskusi: Pelajar dapat berpartisipasi dalam forum-forum diskusi, seminar, dan konferensi yang membahas SDGs, memberikan perspektif mereka dan berkontribusi pada proses pembuatan kebijakan.

5. Pengembangan Keterampilan dan Kepemimpinan

Keterlibatan dalam upaya mencapai SDGs memberikan pelajar peluang untuk mengembangkan keterampilan penting:

Keterampilan Kepemimpinan:

Mengambil inisiatif dalam proyek terkait SDGs mengembangkan keterampilan kepemimpinan, manajemen proyek, dan kerjasama tim.

Kesadaran Global:

Memahami isu-isu global dan dampaknya membantu pelajar menjadi warga dunia yang lebih sadar dan bertanggung jawab.

6. Keterhubungan Antar-Generasi

Pelajar dapat menjembatani kesenjangan antara generasi yang lebih tua dan generasi mendatang:

Kolaborasi Antar-Generasi:

Mereka dapat bekerja sama dengan berbagai generasi dalam komunitas untuk mencapai tujuan bersama, membawa perspektif segar dan menghubungkan ide-ide inovatif dengan pengalaman dan kebijaksanaan generasi sebelumnya.

Demikian kunci jawaban IPS kelas 9 Kurikulum Merdeka halaman 234, kegiatan siswa Pengayaan: tujuan pembangunan berkelanjutan sesuai dengan buku siswa edisi tahun 2022.

Disclaimer

Kunci jawaban diatas bersifat alternatif jawaban sehingga para siswa bisa memberikan eksplorasi jawaban lain.

Kunci jawaban soal diatas bisa saja berbeda sesuai dengan pemahaman tenaga pengajar atau murid. (*)