Kunci Jawaban IPS Kelas 9 Kurikulum Merdeka Halaman 94, Pengayaan: Pengaruh Perkembangan Teknologi

TRIBUN-BALI.COM, DENPASAR – Mari kita belajar bersama! Simak nih, inilah kunci jawaban IPS kelas 9 Kurikulum Merdeka halaman 94, kegiatan siswa Pengayaan tentang pengaruh perkembangan teknologi.

Kali ini akan membahas soal pada Tema ke 02 yang berjudul Perkembangan Ekonomi Digital pada kegiatan siswa Pengayaan tentang pengaruh perkembangan teknologi terhadap interaksi.

Kunci jawaban di bawah ini diharapkan bisa membantu siswa sebagai alternatif jawaban untuk menyelesaikan soal pada halaman 94 di buku siswa IPS kelas 9.

Berikut kunci jawaban dan pembahasan soal IPS Kelas 9 Kurikulum Merdeka halaman 94 sesuai dengan buku siswa IPS edisi tahun 2022.

Baca juga: Jawaban Soal Matematika Kelas 9 Semester 2 Halaman 225 226 Kurikulum Merdeka, Ayo Mencoba 4.2

Pengayaan

Bagaimana pengaruh perkembangan teknologi terhadap cara orang-orang berinteraksi?

Jawaban:

Jawaban dapat bervariasi sesuai dengan kreativitas siswa, berikut alternatif jawaban yang bisa dipakai.

Perkembangan teknologi telah mengubah cara orang berinteraksi dalam berbagai aspek kehidupan sehari-hari.

Secara keseluruhan, teknologi telah mengubah cara orang berinteraksi dengan memberikan kemudahan dan fleksibilitas, tetapi juga menimbulkan tantangan baru dalam hal hubungan interpersonal dan keseimbangan kehidupan digital.

Apa yang Dimaksud dengan Masyarakat Jaringan atau Network Society?

Konsep Masyarakat Jaringan atau Network Society muncul seiring dengan semakin berkembangnya teknologi informasi di dunia.

Istilah masyarakat jaringan (kata asalnya: Nettsamfunn) pertama kali disampaikan oleh Stein Braten, seorang sosiolog Norwegia, pada tahun 1981.

Baca juga: Jawaban Soal Matematika Kelas 9 Semester 2 Halaman 223 Kurikulum Merdeka, Ayo Berpikir Kreatif 4.1

Istilah tersebut merujuk pada sebuah tipe masyarakat yang ditopang oleh teknologi informasi dan komunikasi.

Sejak itu Manuel Castells, sosiolog Spanyol, mulai melakukan penelitian yang intensif terhadap masyarakat jaringan hingga kemudian ia dapat menerbitkan hasil penelitiannya tersebut dalam sebuah karya bukunya yang terkenal pada tahun 1996 dengan judul The Rise of The Network Society (1996) atau Kebangkitan Masyarakat Jaringan.

Gagasannya adalah bahwa masyarakat dunia saat ini telah mengalami perubahan sosial seiring dengan perkembangan dari era industri menuju era informasi, dari produksi barang material menuju produksi informasi dan pengetahuan.

Struktur masyarakat pada era baru inilah yang ia sebut sebagai masyarakat jaringan.

Menurut Castells, “jaringan” adalah simpul komunikasi di antara setiap individu yang semakin rumit seiring dengan kemajuan di bidang teknologi komunikasi.

Pada masyarakat jaringan, setiap orang tidak perlu bertemu secara langsung di ruang geografis tertentu karena mereka bisa terhubung melalui berbagai media komunikasi secara online.

Baca juga: Jawaban Soal Matematika Kelas 9 Semester 2 Halaman 221 222 Kurikulum Merdeka, Ayo Mencoba 4.1

Jan Van Dijk, sosiolog Belanda, menyebutkan bahwa masyarakat jaringan dicirikan oleh beberapa hal, yaitu:

Pertama, adanya individualisasi atau proses pemisahan individu secara fisik dengan orang lain karena intensitasnya terhadap media komunikasi seperti smartphone dan komputer.

Kedua, adanya gaya hidup yang dinamis, di mana sebuah tren baru bisa tercipta dan bermunculan secara cepat tergantung dari keramaian pembahasan di media sosial.

Ketiga, adanya jejaring koneksi yang tersebar secara geografis atau pemerataan akses komunikasi di hampir seluruh wilayah sehingga orang-orang yang ada di berbagai wilayah tersebut bisa terhubung satu sama lain melalui jaringan digital.

Demikian kunci jawaban IPS kelas 9 Kurikulum Merdeka halaman 94, kegiatan siswa Pengayaan: pengaruh perkembangan teknologi sesuai dengan buku siswa edisi tahun 2022.

Disclaimer

Kunci jawaban diatas bersifat alternatif jawaban sehingga para siswa bisa memberikan eksplorasi jawaban lain.

Kunci jawaban soal diatas bisa saja berbeda sesuai dengan pemahaman tenaga pengajar atau murid. (*)