Kunci Jawaban IPS Kelas 8 Kurikulum Merdeka Halaman 146, Lembar Aktivitas 2: Tujuan Penjelajahan

TRIBUN-BALI.COM, DENPASAR – Ayo kita belajar! Simak nih, berikut ini kunci jawaban IPS kelas 8 Kurikulum Merdeka halaman 146, kegiatan siswa Lembar Aktivitas 2: Tujuan Penjelajahan.

Kali ini akan membahas soal pada Tema ke 03 yang berjudul Nasionalisme dan Jati Diri Bangsa pada kegiatan siswa Lembar Aktivitas 2 tentang Indonesia jadi tujuan penjelajahan samudera.

Kunci jawaban di bawah ini diharapkan bisa membantu siswa sebagai alternatif jawaban untuk menyelesaikan soal pada halaman 146 di buku siswa IPS kelas 8.

Berikut kunci jawaban dan pembahasan soal IPS Kelas 8 Kurikulum Merdeka halaman 146 sesuai dengan buku siswa IPS edisi tahun 2021.

Baca juga: Jawaban Soal Bahasa Indonesia Kelas 7 Semester 2 Halaman 116 Kurikulum Merdeka, Kegiatan 4

Lembar Aktivitas 2

Aktivitas Individu

Mengapa Indonesia menjadi salah satu tujuan penjelajahan samudra?

Jawaban:

Jawaban dapat bervariasi sesuai dengan data dan kreativitas siswa, berikut alternatif jawaban yang bisa dipakai:

Letak geografis Indonesia membuat penjelajah samudera singgah di pulau-pulaunya.

Indonesia juga dikenal oleh para penjelajah samudera sebagai negara yang memiliki kepulauan terbesar dengan banyaknya keanekaragaman kekayaan yang tertimbun di dalamnya.

Baca juga: Jawaban Soal Bahasa Indonesia Kelas 7 Semester 2 Halaman 114 Kurikulum Merdeka, Kegiatan 3

Indonesia merupakan negara kepulauan yang terdiri dari lebih dari 17.500 pulau yang terletak di Asia Tenggara, serta terletak di antara samudra Hindia dan Pasifik.

Lokasi ini menjadikannya pusat penting untuk perdagangan dan transportasi di wilayah tersebut.

Posisi nusantara di antara dua samudera secara historis menjadikannya titik persinggahan utama bagi para pedagang, pedagang, dan pelaut dari berbagai negara.

Jelaskan faktor penyebab bangsa Barat datang ke Indonesia!

Jawaban:

Letaknya yang strategis antara China dan India menjadikan Indonesia sebagai pusat penting perdagangan rempah-rempah selama berabad-abad.

Pulau-pulau yang ada di nusantara berfungsi sebagai persimpangan untuk pertukaran dan asimilasi budaya di antara berbagai peradaban yang melewatinya.

Indonesia dikenal kaya akan rempah-rempah yang beraneka ragam.

Baca juga: Jawaban Soal Bahasa Indonesia Kelas 7 Semester 2 Halaman 113 Kurikulum Merdeka, Kegiatan 3

Kondisi seperti inilah yang membuat bangsa-bangsa lain begitu ingin berkunjung dan datang ke Indonesia.

Sekitar abad 15 di Eropa, rempah-rempah pada saat itu harganya sangat mahal.

Harga rempah-rempah bisa semahal dengan harga emas (gols).

Karena faktor tersebut, banyak bangsa Barat kemudian tertarik untuk menjelajah hingga ke Nusantara.

Faktor-faktor Pendorong Kedatangan Bangsa Barat

Kekayaan alam (rempah-rempah)

Rempah-rempah bagi bangsa-bangsa Eropa dapat digunakan untuk mengawetkan makanan, bumbu masakan, dan obat-obatan.

Negara-negara tropis seperti Indonesia kaya akan rempah-rempah sehingga bangsabangsa Barat berusaha memperolehnya.

Motivasi 3G (Gold, Gospel, Glory)

Gold artinya emas, yang identik dengan kekayaan. Semboyan ini menggambarkan tujuan bangsa Barat ke Indonesia adalah untuk mencari kekayaan sehingga menyebabkan ekspedisi dan penjelajahan.

Glory bermakna kejayaan bangsa. Gospel adalah keinginan bangsa Barat untuk menyebarluaskan atau mengajarkan agama Nasrani.

Revolusi Industri

Revolusi Industri merupakan salah satu pendorong imperialisme modern.

Revolusi Industri yang terjadi sekitar tahun 1750-1850 merupakan salah satu pendorong kedatangan bangsa-bangsa Barat ke Indonesia.

Revolusi Industri adalah pergantian atau perubahan secara menyeluruh dalam memproduksi barang dari sebelumnya menggunakan tenaga manusia dan hewan menjadi tenaga mesin.

Demikian kunci jawaban IPS kelas 8 Kurikulum Merdeka halaman 146, kegiatan siswa Lembar Aktivitas 2: Indonesia jadi tujuan penjelajahan samudera sesuai dengan buku siswa edisi tahun 2021.

Disclaimer

Kunci jawaban diatas bersifat alternatif jawaban sehingga para siswa bisa memberikan eksplorasi jawaban lain.

Kunci jawaban soal diatas bisa saja berbeda sesuai dengan pemahaman tenaga pengajar atau murid. (*)