Jawaban Soal Bahasa Indonesia Kelas 9 Semester 2 Halaman 130 Kurikulum Merdeka, Kegiatan 1

TRIBUN-BALI.COM, DENPASAR – Simak nih, berikut ini jawaban soal Bahasa Indonesia kelas 9 Semester 2 Halaman 130 Kurikulum Merdeka, Kegiatan 1 tentang membaca dan memahami teks "smong".

Kali ini kita akan membahas soal bab 5 yang berjudul Menuju Laut pada halaman 114, kegiatan siswa Kegiatan 1 tentang membaca dan memahami teks "smong".

Siswa diharapkan untuk mengerjakan soal yang ada di buku Bahasa Indonesia kelas 9 Semester 2 halaman 130 Kurikulum Merdeka secara mandiri.

Kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 9 halaman 130 Kurikulum Merdeka hanya untuk orang tua atau wali dalam membimbing siswa menjawab pertanyaan.

Berikut jawaban dan pembahasan soal Bahasa Indonesia kelas 9 halaman 130 Kurikulum Merdeka sesuai dengan buku siswa Bahasa Indonesia edisi tahun 2022.

Baca juga: Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 12 Halaman 135 136, Tugas: Identifikasi Informasi dalam Artikel

Kegiatan 1

Membaca dan Memahami Teks "Smong"

Membaca

Setelah membaca teks di atas jawablah pertanyaan berikut ini secara mandiri. Tuliskan jawaban kalian di buku tulis.

1. Berdasarkan bacaan, apa tujuan Muhammad Riswan menciptakan lagu Smong?

Jawaban:

Tujuan Muhammad Riswan menciptakan lagu Smong yaitu supaya masyarakat waspada dengan tsunami yang bisa datang kembali sewaktu-waktu.

Serta agar masyarakat memiliki pengetahuan yang benar ketika menghadapi tsunami.

Baca juga: Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 12 Halaman 129 130, BAB 4: Pandangan Penulis dalam Novel

2. Bagaimana cara masyarakat Simeulue menjadikan smong sebagai bagian dari hidup sehari-hari?

Jawaban:

Caranya dengan menceritakan Smong kepada anak-anak mereka ketika menjelang tidur, dijadikan lagu pengiring ketika memetik cengkih dan diceritakan dalam berbagai pertemuan keluarga.

3. Mengapa masyarakat dunia tertarik pada smong sebagai salah satu cara mitigasi bencana?

Apakah menurut kalian mereka tidak memiliki kearifan lokal sejenis?

Jawaban:

Berkat pengetahuan yang dimiliki masyarakat melalui smong, dapat mengurangi jumlah korban jiwa yang timbul.

Menurut saya masyarakat lain juga memiliki kearifan lokal, akan tetapi mungkin tidak diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.

Baca juga: Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 12 Halaman 127 128, Kurikulum 2013: Merancang Tokoh Novel

4. Berdasarkan bacaan, apakah nafi dan nanga itu?

Jawaban:

Nafi adalah sejenis adat tutur berupa cerita atau nasihat kehidupan.

Nanga-nanga adalah jenis kesenian tradisi masyarakat Simeulue.

5. Menurut kalian, pada masa kini, apakah kearifan lokal semacam smong masih penting diajarkan? Sebutkan alasan kalian.

Jawaban:

Sangat penting, karena kearifan lokal berisi pengalaman nenek moyang yang secara turun temurun diturunkan.

Maka ajaran leluhut yang berisi nasihat kebaikan harus tetap dilestarikan.

Sebab di dalamnya tentu ada manfaat yang disampaikan kepada anak turunnya.

Demikian jawaban soal Bahasa Indonesia kelas 9 Semester 2 halaman 130 Kurikulum Merdeka, kegiatan siswa Kegiatan 1: membaca dan memahami teks "smong" sesuai dengan buku siswa Bahasa Indonesia edisi tahun 2022.

Disclaimer

Kunci jawaban diatas bersifat alternatif jawaban sehingga para siswa bisa memberikan eksplorasi jawaban lain.

Kunci jawaban soal diatas bisa saja berbeda sesuai dengan pemahaman tenaga pengajar atau murid. (*)