Jawaban Soal IPS Kelas 7 Semester 2 Halaman 158 Kurikulum Merdeka, Lembar Aktivitas 9

TRIBUN-BALI.COM, DENPASAR – Simak nih, di bawah ini jawaban soal IPS kelas 7 Semester 2 Halaman 158 Kurikulum Merdeka, Lembar Aktivitas 9 tentang karakteristik dan fungsi Selat Malaka.

Kali ini kita akan membahas soal bab Tema ke 03 yang berjudul Potensi Ekonomi Lingkungan pada, kegiatan siswa Lembar Aktivitas 9 tentang mengenal karakteristik dan fungsi dari Selat Malaka.

Siswa diharapkan untuk mengerjakan soal yang ada di buku IPS kelas 7 Semester 2 halaman 158 Kurikulum Merdeka secara mandiri.

Kunci jawaban IPS kelas 7 halaman 158 Kurikulum Merdeka hanya untuk orang tua atau wali dalam membimbing siswa menjawab pertanyaan.

Berikut jawaban dan pembahasan soal IPS kelas 7 halaman 158 Kurikulum Merdeka sesuai dengan buku siswa Bahasa Indonesia edisi tahun 2021.

Baca juga: Kunci Jawaban IPS Kelas 7 Kurikulum Merdeka Halaman 222, Lembar Aktivitas 9: Konflik Aceh-Portugis

Lembar Aktivitas 9

Aktivitas Individu

a. Bagaimana Karakteristik Selat Malaka?

b. Mengapa Selat Malaka menjadi ramai perdagangan dan menjadi tempat yang strategis untuk perdagangan?

Jawaban

Jawaban dapat bervariasi sesuai dengan data dan kreativitas siswa, berikut alternatif jawaban yang dapat digunakan:

a. Selat Malaka memiliki beberapa karakteristik, yaitu:

Jalur pelayaran utama

Selat Malaka merupakan jalur pelayaran utama yang menghubungkan Samudera Hindia dan Samudera Pasifik.

Jalur perdagangan tersibuk

Selat Malaka merupakan salah satu jalur perdagangan tersibuk di dunia, dengan sekitar 200 kapal melintasinya setiap hari.

Baca juga: Kunci Jawaban IPS Kelas 7 Kurikulum Merdeka Halaman 221, Lembar Aktivitas 8: Maritim Jepara

Jalur sutra laut

Selat Malaka dikenal sebagai jalur sutra laut karena menghubungkan perdagangan antara Timur dan Barat.

Pintu gerbang perdagangan

Selat Malaka menjadi pintu gerbang dalam jalur perdagangan timur menuju China.

Penghubung tiga negara

Selat Malaka berada di bawah kedaulatan tiga negara Asia, yaitu Indonesia, Malaysia, dan Singapura.

Panjang dan lebar

Selat Malaka memiliki panjang sekitar 805 kilometer dan lebar 65 kilometer di sisi selatan, serta lebar sekitar 250 kilometer di bagian utara.

Baca juga: Kunci Jawaban IPS Kelas 7 Kurikulum Merdeka Halaman 218, Lembar Aktivitas 7: Relasi Maluku dan Papua

Letak astronomis

Selat Malaka berada di antara 95°BT hingga 103°BT.

Potensi bahaya

Selat Malaka memiliki potensi bahaya, seperti kecelakaan kapal, tumpahan minyak, dan ancaman keamanan.

Cuaca tidak menentu

Cuaca di Selat Malaka bisa sangat tidak menentu, dengan sering terjadinya badai dan gelombang tinggi.

b. Selat Malaka merupakan jalur penting bagi perdagangan dunia, khususnya Eropa dan Asia, banyak kapal dagang dunia yang melintas di Selat Malaka, selain juga dijadikan jalur transportasi terpenting di dunia.

Selat Malaka memiliki beberapa fungsi, di antaranya:

Jalur perdagangan tersibuk di dunia

Jalur penghubung antara Eropa, Timur Tengah, Asia Selatan, Asia Tenggara, dan Asia Timur

Jalur penyebaran agama dan budaya

Jalur penyebaran Islam ke Nusantara

Selat Malaka menjadi jalur perdagangan tersibuk di dunia karena merupakan jalur terpendek dibandingkan dengan jalur perairan lainnya.

Selat Malaka juga menjadi tempat berkumpulnya berbagai komoditas perdagangan, seperti rempah-rempah, tekstil, air mawar, keramik, porselen, kain sutra, lilin, dan gaharu.

Selat Malaka juga berperan penting dalam penyebaran agama dan budaya.

Sebagai contoh, pada masa Kerajaan Sriwijaya, agama Buddha menyebar ke berbagai daerah di Asia Tenggara melalui Selat Malaka.

Selat Malaka juga menjadi jalur penyebaran Islam ke Nusantara.

Demikian jawaban soal IPS kelas 7 Semester 2 halaman 158 Kurikulum Merdeka, kegiatan siswa Lembar Aktivitas 9: karakteristik dan fungsi dari Selat Malaka sesuai dengan buku siswa IPS edisi tahun 2021.

Disclaimer

Kunci jawaban diatas bersifat alternatif jawaban sehingga para siswa bisa memberikan eksplorasi jawaban lain.

Kunci jawaban soal diatas bisa saja berbeda sesuai dengan pemahaman tenaga pengajar atau murid. (*)