Jawaban Soal IPS Kelas 9 Semester 2 Halaman 222 Kurikulum Merdeka, Pengayaan: Julukan Benua

TRIBUN-BALI.COM, DENPASAR – Simak nih, di bawah ini jawaban soal IPS kelas 9 Semester 2 Halaman 222 Kurikulum Merdeka, Pengayaan tentang julukan benua-benua di dunia.

Kali ini kita akan membahas soal bab Tema ke 04 yang berjudul Kerja Sama Dunia pada, kegiatan siswa Pengayaan tentang mencari alasan julukan benua-benua di dunia.

Siswa diharapkan untuk mengerjakan soal yang ada di buku IPS kelas 9 Semester 2 halaman 222 Kurikulum Merdeka secara mandiri.

Kunci jawaban IPS kelas 9 halaman 222 Kurikulum Merdeka hanya untuk orang tua atau wali dalam membimbing siswa menjawab pertanyaan.

Berikut jawaban dan pembahasan soal IPS kelas 9 halaman 222 Kurikulum Merdeka sesuai dengan buku siswa Bahasa Indonesia edisi tahun 2022.

Baca juga: Kunci Jawaban IPS Kelas 7 Kurikulum Merdeka Halaman 230, Lembar Aktivitas 12: Penduduk Miskin

Pengayaan

Pada tahun 2013, China menginisiasi kembali kebangkitan jalur sutra modern yang disebut dengan inisiatif One Belt and One Road/OBOR (Satu Sabuk dan Satu Jalan).

Apakah yang dimaksud dengan jalur sutra modern tersebut?

Jawaban:

Jalur sutra modern yang diinisiasi oleh China pada tahun 2013 bertujuan untuk meningkatkan konektivitas dan kerja sama antara negara-negara di Asia, Eropa, dan Afrika melalui pembangunan infrastruktur dan jalur perdagangan.

Inisiatif OBOR bertujuan untuk menciptakan jaringan perdagangan dan infrastruktur yang lebih luas yang menghubungkan China dengan negara-negara di seluruh dunia.

Ini melibatkan pembangunan jalan raya, jalur kereta api, pelabuhan, dan proyek-proyek infrastruktur lainnya untuk mempermudah aliran barang dan investasi antara China dan negara-negara mitra.

Baca juga: Kunci Jawaban IPS Kelas 7 Kurikulum Merdeka Halaman 229, Lembar Aktivitas 11: Masalah Deforestasi

Inisiatif ini terdiri dari dua komponen utama: "Belt" (Sabuk), yang merujuk pada jalur darat yang menghubungkan China dengan Eropa melalui Asia Tengah; dan "Road" (Jalan), yang mencakup jalur laut yang menghubungkan China dengan pelabuhan-pelabuhan di Asia Tenggara, Asia Selatan, Timur Tengah, dan Afrika.

China berusaha untuk memperluas pengaruh ekonominya dan memperkuat hubungan dengan negara-negara peserta melalui investasi dan pembiayaan proyek-proyek tersebut.

Inisiatif ini telah mendatangkan manfaat ekonomi, seperti peningkatan perdagangan dan investasi, bagi banyak negara peserta.

Namun, juga menghadapi kritik terkait dengan beban utang bagi negara-negara yang terlibat, dampak lingkungan dari proyek-proyek besar, dan kekhawatiran tentang dominasi politik dan ekonomi China.

Ratusan hingga ribuan tahun kemudian peradaban semakin berkembang dan melahirkan jalur perdagangan yang semakin kompleks.

Di antara beberapa jalur perdagangan klasik yang sangat ramai dilewati oleh para pedagang adalah sebuah rute yang dikenal dengan nama Jalur Sutra (Silk Road) yang membentang dari wilayah Asia hingga Eropa.

Baca juga: Kunci Jawaban IPS Kelas 7 Kurikulum Merdeka Halaman 225, Lembar Aktivitas 10: Pontianak

Jalur ini sudah aktif sejak beberapa ratus tahun sebelum masehi dan semakin membesar dengan dibukanya jalur laut pada sekitar abad ke-1 Masehi.

Sejarawan Amerika, Jerry Bentley, menuturkan jika aktivitas perdagangan di Jalur Sutra merupakan faktor penting dalam perkembangan peradaban di Cina, anak benua India, Persia, Eropa, dan Jazirah Arab.

Jalur ini menjadi sarana penghubung yang membuka interaksi politik dan ekonomi antar peradaban pada zaman kuno.

Oleh karenanya hal tersebut menunjukkan jika aktivitas perdagangan tidak selamanya hanya merupakan perwujudan dari kerja sama dalam bidang ekonomi saja, namun lebih luas dari itu, juga menyangkut kerja sama di bidang politik dan budaya.

Demikian jawaban soal IPS kelas 9 Semester 2 halaman 222 Kurikulum Merdeka, kegiatan siswa Pengayaan: julukan benua-benua di dunia sesuai dengan buku siswa IPS edisi tahun 2022.

Disclaimer

Kunci jawaban diatas bersifat alternatif jawaban sehingga para siswa bisa memberikan eksplorasi jawaban lain.

Kunci jawaban soal diatas bisa saja berbeda sesuai dengan pemahaman tenaga pengajar atau murid. (*)