Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 11 Halaman 184 187, Tugas: Menganalisa Bagian Karya Ilmiah

TRIBUN-BALI.COM, DENPASAR - Berikut kunci Jawaban dan pembahasan soal mapel bahasa Indonesia kelas 11 SMA halaman 184 187.

Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 11 Halaman 184

Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 11 Halaman 187

Artikel ini akan memudahkanmu dalam mengerjakan soal-soal bahasa Indonesia.

Mengerjakan soal Bahasa Indonesia SMA tak sulit lagi dengan ulasan ini.

Baca juga: Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 11 Halaman 181 183, Kegiatan 1: Karya Ilmiah

Berikut kunci jawaban yang berhasil dirangkum TribunBali.com dari berbagai sumber.

Pada bagian ini, membahas tentang materi Menganalisa Bagian Karya Ilmiah

Simak selengkanya di sini

Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 184 187

Soal Halaman 184

Tugas

Soal

1. Bacalah salah satu karya ilmiah, artikel dalam jurnal.

2. Analisislah bagian-bagian karya ilmiah tersebut.

3. Buatkan laporan kerja kelompok dengan menggunakan tabel berikut.

Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 184

1. Judul

 Pengelolaan Sampah di Sekolah

2. Pendahuluan

Berbagai upaya penanganan sampah gencar dilakukan oleh pemerintah, salah satunya melalui pengelolaan sampah. pengelolaan sampah ini bertujuan untuk mengurangi sampah dengan cara mengubah sampah menjadi berbagai barang bernilai ekonomis. Selaras dengan apa yang dilakukan oleh pemerintah, saat ini banyak sekolah dasar yang menerapkan pendidikan karakter peduli lingkungan kepada para siswanya (Sucipto D Cecep, 2012).

Berbagai upaya penanganan sampah gencar dilakukan oleh pemerintah, salah satunya melalui pengelolaan sampah. pengelolaan sampah ini bertujuan untuk mengurangi sampah dengan cara mengubah sampah menjadi berbagai barang bernilai ekonomis. Selaras dengan apa yang dilakukan oleh pemerintah, saat ini banyak sekolah dasar yang menerapkan pendidikan karakter peduli lingkungan kepada para siswanya (Sucipto D Cecep, 2012).

Baca juga: Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 11 Halaman 173 174, Latihan: Menyusun Proposal

3. Kerangka Teoritis

- Pengertian pendidikan karakter

- Tujuan pendidikan karakter

- Metode pendidikan karakter

- Prinsip pendidikan karakter

- Urgensi pendidikan karakter

- Pengertian peduli lingkungan

- Langkah-langkah pembentukan karakter peduli lingukungan

- Dalil Al-Qur’an yang memberi perhatian pada lingkungan

- Pengertian pengelolaan sampah

- Jenis-jenis sampah

- Mekanisme pengelolaan sampah

- Perancangan pengelolaan sampah di sekolah

- Pembentukan karakter peduli lingkungan melalui pengelolaan sampah.

4. Metodologi Penelitian

- Penelitian ini termasuk penelitian lapangan.

- Data-data yang diperoleh merupakan hasil dari wawancara, observasi, dan dokumentasi.

5. Pembahasan

- Penelitian ini menggambarkan keadaan yang sebenarnya dalam proses pengelolaan sampah dalam rangka pembentukan karakter peduli lingkungan di SD Negeri 3 Bancarkembar.

6. Simpulan

- Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan sampah dalam rangka pembentukan karakter peduli lingkungan dilaksanakan dengan menggunakan beberapa tahapan, diantaranya:

1. Moral knowing (pengetahuan tentang moral dilakukan dalam bentuk pembelajaran PLH dan insert mata pelajaran)

2. Moral Feeling (perasaan tentang moral dengan menumbuhkan perasaan cinta terhadap lingkungan melalui keteladanan)

3. Moral doing (perbuatan bermoral dengan langsung praktik pengelolan sampah sekolah).

Baca juga: Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 11 Halaman 171 172, Tugas: Peristilahan Proposal

7. Daftar Pustaka

- Dani Sucipto, Cecep. 2012. Teknologi Pengolahan Daur Ulang Sampah. Yogyakarta: Gosyen Publishing.

- Lickona, Thomas. 2013. Educating For Character, Mendidik Untuk Membentuk Karakter. Jakarta: PT Bumi Aksara.

- Sofian. 2006. Sukses Membuat Kompos dari Sampah. Jakarta: PT Agro Media Pustaka.

Sumber Karya Tulis Ilmiah: PENGELOLAAN SAMPAH DI SEKOLAH (Studi Tentang Pembentukan Karakter Peduli Lingkungan di SD Negeri 3 Bancarkembar Kabupaten Banyumas) oleh Novi Tri Asih.

Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 11 Halaman 187

1. Siapa tokoh dalam teks?

Jawaban: Mardanu.

Isi Teks: Mardanu seperti kebanyakan lelaki, senang bila dipuji. Tetapi akhir-akhir ini dia merasa risih bahkan seperti terbebani.

Pujian yang menurut Mardanu kurang beralasan sering diterimanya.

2. Bagaimana watak tokoh?

Jawaban: Watak Maradanu adalah kesal karena merasa risih kalau dipuji yang seperti menyindirnya.

3. Apa peristiwa yang terjadi dalam teks?

Jawaban: Mardanu menjalani masa pensiun setelah mengabdi lama sebagai anggota TNI.

Isi teks: Ketika bertemu teman-teman untuk mengambil uang pensiun, ada saja yang bilang, "Ini Mardanu, satu-satunya teman kita yang uangnya diterima utuh karena tak punya utang."

Mardanu amat terkesan oleh kisah kepahlawanan itu. Maka Mardanu kemudian mendaftarkan diri masuk tentara pada usia sembilan belas.

Ijazahnya hanya SMP, dan dia diterima sebagai prajurit tamtama.

Kegembiraannya meluap-luap ketika dia terpilih dan mendapat tugas sebagai penembak artileri pertahanan udara.

Dia berdebar-debar dan melelehkan air mata ketika untuk kali pertama dilatih menembakkan senjatanya.

Sepuluh peluru besar akan menghambur ke langit dalam waktu satu detik.

”Pesawat musuh pasti akan meledak kemudian rontok bila terkena tembakan senjata yang hebat ini,” selalu demikian yang dibayangkan Mardanu.

4. Apa nilai yang terkadung di dalam teks?

Jawaban: Dalam teks tersebut terkadung nilai-nilai kepahlawanan.

5. Kapan peristiwa penting dalam teks terjadi?

Jawaban: Siang dan sore hari.

Baca juga: Kunci Jawaban PKN Kelas 12 Halaman 171 172 174, Kurikulum Merdeka: Aktivitas 6.4

Isi teks: Ketika bertemu teman-teman untuk mengambil uang pensiun, ada saja yang bilang, ”Ini Mardanu, satu-satunya teman kita yang uangnya diterima utuh karena tak punya utang.”

Mardanu amat terkesan oleh kisah kepahlawanan itu.

Maka Mardanu kemudian mendaftarkan diri masuk tentara pada usia sembilan belas.

Ijazahnya hanya SMP, dan dia diterima sebagai prajurit tamtama.

Kegembiraannya meluap-luap ketika dia terpilih dan mendapat tugas sebagai penembak artileri pertahanan udara.

Dia berdebar-debar dan melelehkan air mata ketika untuk kali pertama dilatih menembakkan senjatanya.

Sepuluh peluru besar akan menghambur ke langit dalam waktu satu detik.

”Pesawat musuh pasti akan meledak kemudian rontok bila terkena tembakan senjata yang hebat ini,” selalu demikian yang dibayangkan Mardanu.

6. Di mana peristiwa penting dalam teks terjadi?

Jawaban: Peristiwa dalam teks terjadi di:

- Lingkungan rumah saat Mardanu menjadi pensiun.

- Tempat tugas saat Mardanu masih menjadi tentara.

7. Apa Tema atau gagasan utama teks?

Jawaban: Tema atau gagasan utama dari teks tersebut adalah perasaan seorang pensiunan TNI yang merasa tidak pantas menerima pujian.

Isi teks: Bagi Mardanu, pujian hanya pantas diberikan kepada orang yang telah melakukan pekerjaan luar biasa dan berharga dalam kehidupan.

Mardanu merasa belum pernah melakukan pekerjaan seperti itu.

Dari sejak muda sampai menjadi kakek-kakek dia belum berbuat jasa apa pun.

Ini yang membuatnya menderita karena pujian itu seperti menyindir-nyindirnya.

8. Apa pandangan dunia pengarang dalam teks?

Jawaban: Setiap orang harus dapat bersikap arif dan bijaksana dalam menghadapi hidupnya.

Disclaimer: 

Itu dia kunci jawaban dan soal ulasan bahasa Indonesia kelas 11.

Pembahasan dan kunci jawaban ini hanya digunakan sebagai panduan belajar siswa.

Siswa diharapkan untuk mengerjakan soal terlebih dahulu secara mandiri.