Jawaban Soal IPA Kelas 8 Semester 1 Halaman 8 9 Kurikulum Merdeka, Percobaan Aktivitas 1.2

TRIBUN-BALI.COM, DENPASAR – Simak nih, berikut ini jawaban soal IPA kelas 8 Semester 1 Halaman 8 9 Kurikulum Merdeka, Percobaan Aktivitas 1.2 tentang preparat basah.

Kali ini kita akan membahas soal pada Bab 1 yang berjudul Pengenalan Sel pada kegiatan siswa Percobaan Aktivitas 1.2 tentang membuat dan menyiapkan preparat basah.

Siswa diharapkan untuk mengerjakan soal yang ada di buku IPA kelas 8 Semester 1 halaman 8 9 Kurikulum Merdeka secara mandiri.

Kunci jawaban IPA kelas 8 halaman 8 9 Kurikulum Merdeka hanya untuk orang tua atau wali dalam membimbing siswa menjawab pertanyaan.

Berikut jawaban dan pembahasan soal IPA kelas 8 halaman 8 9 Kurikulum Merdeka sesuai dengan buku siswa Ilmu Pengetahuan Alam edisi tahun 2021.

Baca juga: Jawaban Soal IPA Kelas 7 Semester 1 Halaman 185 Kurikulum Merdeka, Mari Uji Kemampuan Kalian

Percobaan Aktivitas 1.2

Membuat dan Menyiapkan Preparat Basah

Tujuan: Membuat preparat basah untuk bahan percobaan

Alat-alat dan bahan: • Kaca preparat/gelas objek • Sampel berupa kata dari koran/majalah • Dropper/Penetes; air • Tisu atau kertas isap • Gunting • Gelas penutup preparat

Prosedur:

1. Gunting tiga sampai lima huruf yang berukuran kecil dari koran atau majalah. Huruf-huruf ini akan dijadikan spesimen pengamatan.

2. Letakkan spesimen di kaca preparat/ gelas objek

3. Dengan menggunakan dropper, teteskan setetes air di atas spesimen

4. Tutup spesimen dengan gelas penutup secara lembut dan perlahan.

Lihat Gambar 1.10 sebagai contoh

Baca juga: Jawaban Soal IPA Kelas 7 Semester 1 Halaman 158 Kurikulum Merdeka, Mari Uji Kemampuan Kalian

5. Dengan perlahan lap sisa air di sekitar gelas penutup preparat dengan tisu atau kertas isap.

6. Letakkan preparat di bagian meja objek, lalu jepit dengan penjepit mikroskop

7. Atur pencahayaan mikroskop untuk memaksimalkan cahaya agar mengenai preparat

8. Atur lensa objektif dengan perbesaran terkecil

9. Atur jarak dengan menggunakan mikrometer agar bayangan di lensa okuler lebih fokus

10. Sketsa gambar yang terbentuk, hitung berapa banyak huruf yang mampu tertangkap

11. Atur kembali lensa objektif dengan perbesaran yang lebih besar, ulangi dengan menggunakan perbesaran yang terbesar

Baca juga: Jawaban Soal IPA Kelas 7 Semester 1 Halaman 144 Kurikulum Merdeka, Mari Uji Kemampuan Kalian

Pertanyaan:

Berapa banyak huruf yang mampu ditangkap melalui lensa objektif untuk tiap perbesaran? Bagaimana kualitas gambar yang dihasilkan?

Buatlah grafik hubungan antara perbesaran dengan banyaknya huruf yang ditangkap pada bidang pandang!

Refleksi: Keterampilan atau kemampuan baru apa yang kamu dapat melalui percobaan ini? Buatlah refleksi mengenai kegiatan ini di buku catatanmu!

Jawaban:

Jawaban dapat bervariasi sesuai dengan informasi dan kreativitas masing-masing siswa, berikut alternatif jawaban yang dapat digunakan:

Grafik ini akan menunjukkan tren yang diharapkan berdasarkan prinsip dasar mikroskop.

Secara teori, perbesaran mikroskop dipengaruhi oleh perbesaran lensa objektif dan lensa okuler.

Perbesaran total mikroskop (M) dapat dihitung dengan cara mengalikan perbesaran lensa objektif (Mo) dengan perbesaran lensa okuler (Me), seperti ini:

M = Mo x Me

Biasanya, pada mikroskop konvensional, perbesaran lensa objektif berkisar antara 4x hingga 100x, sedangkan perbesaran lensa okuler biasanya sekitar 10x.

Sebagai contoh, jika lensa objektif memiliki perbesaran 10x dan lensa okuler memiliki perbesaran 10x, maka perbesaran total mikroskop akan menjadi:

M = 10x (objektif) x 10x (okuler) = 100x

Dengan perbesaran total 100x, kalian akan dapat melihat lebih banyak detail pada spesimen kalian dibandingkan dengan menggunakan perbesaran 10x.

Namun, perlu diingat bahwa semakin tinggi perbesaran, semakin kecil bidang pandang dan kedalaman fokus yang kalian miliki.

Sehingga, pada perbesaran yang lebih tinggi, kalian mungkin hanya dapat melihat sejumlah huruf yang lebih sedikit karena bidang pandangnya menjadi lebih terbatas.

Semakin banyak percobaan yang kalian lakukan dengan berbagai perbesaran, semakin akurat dan lengkap hasil grafik yang dapat kalian buat

Untuk menjawab pertanyaan secara tepat, kalian perlu melakukan eksperimen tersebut dan mencatat hasilnya untuk setiap perbesaran yang digunakan, kemudian membuat grafik berdasarkan data yang diperoleh.

Alternatif Jawaban Refleksi:

Dengan percobaan ini, saya mempelajari cara membuat preparat basah untuk pengamatan mikroskopis.

Saya juga belajar tentang penggunaan alat-alat dan bahan yang diperlukan untuk membuat preparat basah, seperti kaca preparat, dropper, dan gelas penutup preparat dan lainnya.

Saya menggunakan sampel berupa huruf-huruf kecil dari koran atau majalah dan mengamati bagaimana lensa objektif mikroskop dapat memperbesar dan menangkap gambar dari spesimen tersebut.

Perbedaan Mikroskop Cahaya dan Mikroskop Elektron

Beberapa mikroskop menggunakan cahaya yang merambat melalui lensa untuk menghasilkan suatu bayangan yang diperbesar, mikroskop tersebut dinamakan mikroskop cahaya.

Mikroskop cahaya dibagi menjadi dua jenis yaitu mikroskop monokuler dan mikroskop binokuler. 

Perbedaan dari kedua mikroskop tersebut terletak pada bagian atas dari mikroskop yang disebut dengan lensa okuler.

Jumlah lensa okuler pada mikroskop monokuler hanya satu, sementara mikroskop binokuler memiliki dua lensa.

Selain mikroskop cahaya, beberapa mikroskop menggunakan sinar atau radiasi dari elektron karenanya disebut mikroskop elektron.

Kedua mikroskop tersebut memiliki kesamaan yaitu untuk memperbesar suatu objek. Namun tentu saja mikroskop elektron menghasilkan gambar yang detail dan jauh lebih jelas.

Mikroskop elektron mampu memperbesar suatu objek menjadi satu juta kali lebih besar.

Sehingga, bagian-bagian terkecil dari objek akan nampak dengan jelas, hal tersebut tidak dimiliki oleh mikroskop cahaya.

Oleh sebab itu, mikroskop elektron biasanya digunakan di laboratorium medis dan farmasi atau tempat-tempat yang membutuhkan riset lebih dalam.

Demikian jawaban soal IPA kelas 8 Semester 1 halaman 8 9 Kurikulum Merdeka, kegiatan siswa Percobaan Aktivitas 1.2: preparat basah sesuai dengan buku siswa IPA edisi tahun 2021.

Disclaimer

Kunci jawaban diatas bersifat alternatif jawaban sehingga para siswa bisa memberikan eksplorasi jawaban lain.

Kunci jawaban soal diatas bisa saja berbeda sesuai dengan pemahaman tenaga pengajar atau murid. (*)