Jawaban Soal IPA Kelas 8 Semester 1 Halaman 23 Kurikulum Merdeka, Percobaan: Aktivitas 1.6

TRIBUN-BALI.COM, DENPASAR – Simak nih, inilah jawaban soal IPA kelas 8 Semester 1 Halaman 23 Kurikulum Merdeka, Percobaan: Aktivitas 1.6 tentang mengamati organisme bersel satu di air.

Kali ini kita akan membahas soal pada Bab 1 yang berjudul Pengenalan Sel pada kegiatan siswa Percobaan: Aktivitas 1.6 tentang mengamati organisme bersel satu di air.

Siswa diharapkan untuk mengerjakan soal yang ada di buku IPA kelas 8 Semester 1 halaman 23 Kurikulum Merdeka secara mandiri.

Kunci jawaban IPA kelas 8 halaman 23 Kurikulum Merdeka hanya untuk orang tua atau wali dalam membimbing siswa menjawab pertanyaan.

Berikut jawaban dan pembahasan soal IPA kelas 8 halaman 23 Kurikulum Merdeka sesuai dengan buku siswa Ilmu Pengetahuan Alam edisi tahun 2021.

Baca juga: Jawaban Soal IPA Kelas 8 Semester 1 Halaman 22 Kurikulum Merdeka, Mari Uji Kemampuan Kalian

Percobaan Aktivitas 1.6

Mengamati Organisme Bersel Satu yang Ada di Air

Tujuan:

Mengamati dan menggambar organisme bersel satu yang kemungkinan berada di kolam air atau sungai

Alat-alat dan bahan:

• Mikroskop cahaya

• Sampel air kolam atau sungai

• Kertas saring

• Kaca preparat/ gelas objek

• Penetes/dropper

• Gelas penutup

Baca juga: Jawaban Soal IPA Kelas 8 Semester 1 Halaman 19 Kurikulum Merdeka, Ayo Amati: Aktivitas 1.5

Prosedur:

1. Teteskan satu tetes air kolam atau sungai ke gelas objek, tutup dengan gelas penutup

2. Gunakan mikroskop untuk mengamati kemungkinan adanya organisme bersel satu dari dalam air

3. Di kertas atau buku catatan, sketsa sebanyak mungkin organisme yang terlihat di mikroskop.

Pertanyaan:

1. Deskripsikan ukuran dan bentuk dari organisme yang kalian lihat

2. Jelaskan bagaimana mereka mampu bergerak (contoh apakah terlihat alat gerak seperti rambut atau cambuk)?

Jawaban :

Organisme bersel satu yang umumnya ditemukan di air adalah seperti Protozoa.

1. Deskripsi ukuran dan bentuk organisme

Organisme bersel satu yang ditemukan di air dapat memiliki berbagai ukuran dan bentuk yang beragam. Beberapa di antaranya adalah sebagai berikut:

- Amoeba

Amoeba merupakan organisme bersel satu yang berukuran mikroskopis dan tidak memiliki bentuk tetap.

Mereka biasanya berbentuk bulat atau tak beraturan.

Baca juga: Jawaban Soal IPA Kelas 8 Semester 1 Halaman 15 16 Kurikulum Merdeka, Percobaan: Aktivitas 1.4

- Paramecium

Paramecium adalah protozoa yang juga berukuran mikroskopis. Mereka berbentuk seperti sepatu dengan panjang sekitar 100-300 mikrometer.

- Euglena

Organisme ini memiliki ukuran serupa dengan Paramecium, sekitar 50-100 mikrometer, dan berbentuk seperti bulan sabit atau panjang dengan ujung runcing.

2. Cara bergerak organisme:

Organisme bersel satu yang ditemukan di air memiliki berbagai cara untuk bergerak, meskipun alat geraknya sangat sederhana.

- Amoeba

Amoeba bergerak dengan cara merubah bentuk tubuhnya. Mereka menggunakan bagian sitoplasma yang disebut pseudopodia (kaki semu) untuk menggerakkan diri.

Pseudopodia ditarik ke dalam dan didorong keluar untuk membantu amoeba bergerak maju atau mundur.

- Paramecium

Paramecium memiliki alat gerak yang disebut silia, yaitu rambut-rambut kecil yang berada di permukaan selnya.

Silia bergerak secara sinkron, menciptakan gerakan seperti berenang, yang memungkinkan Paramecium bergerak dengan cepat dan berputar saat mencari makanan.

- Euglena

Euglena memiliki alat gerak berbentuk cambuk yang disebut flagela. Flagela bergetar dengan cepat untuk mempropel Euglena maju melalui air.

Spesialisasi pada Sel Hewan

Pada bagian di atas telah diuraikan mengenai spesialisasi pada sel tumbuhan, sekarang mari kita belajar mengenai spesialisasi pada sel hewan, yakni manusia sebagai contohnya.

a. Sel darah merah

Sel darah merah dewasa berbentuk pipih dikarenakan mereka menghilangkan nukleus untuk menjalankan fungsinya dalam mengikat oksigen.

b. Sel saraf

Bentuk sel saraf yang panjang berasal dari perpanjangan sitoplasma dengan tujuan untuk menyampaikan informasi dari indera ke otak, dan dari otak ke otot atau kelenjar

c. Sel otot

Sel otot memiliki banyak nukleus dan mitokondria untuk menunjang fungsinya sebagai alat gerak.

Jumlah nukleus dan mitokondria yang banyak ini memudahkan sel otot untuk memproduksi energi yang dibutuhkan hewan dan manusia dalam melakukan berbagai aktivitas.

d. Sel, Jaringan, Organ, dan Sistem Organ

Spesialisasi sel menunjukkan bahwa masing-masing sel di dalam tubuh organisme multiseluler beradaptasi untuk menjalankan fungsinya masing-masing.

Sel-sel yang memiliki karakter dan fungsi sejenis saling bekerja sama membentuk jaringan.

Jaringan bersama jaringan lain akan membentuk organ. Organ bekerja sama dengan organ lain akan membentuk sistem organ.

Kerja sama sistem organ untuk menjalankan fungsi tubuh inilah yang menghasilkan istilah organisme.

Berikut adalah contoh-contoh sistem organ di dalam tubuh manusia:

• Sistem pencernaan yang memproses makanan yang kita makan sehingga menghasilkan energi untuk tubuh, terdiri dari mulut, kerongkongan, lambung, usus halus, usus besar, rektum, dan anus

• Sistem peredaran darah yang berfungsi untuk mengalirkan darah ke seluruh bagian tubuh, terdiri dari jantung, pembuluh darah, dan sel darah

• Sistem pernapasan berfungsi untuk mengalirkan oksigen dan membuang karbondioksida melalui peredaran darah, terdiri dari hidung, tenggorokan, paru-paru, dan diafragma.

• Sistem gerak, selain berfungsi untuk menggerakkan tubuh, juga berfungsi untuk melindungi organ organ penting dalam tubuh, terdiri dari otot dan tulang

• Sistem ekskresi, yang berfungsi untuk membuang sisa-sisa metabolisme tubuh, bisa berupa keringat ataupun urine, terdiri dari ginjal, paru-paru, hati dan kulit.

Demikian jawaban soal IPA kelas 8 Semester 1 halaman 23 Kurikulum Merdeka, kegiatan siswa Percobaan: Aktivitas 1.6 sesuai dengan buku siswa IPA edisi tahun 2021.

Disclaimer

Kunci jawaban diatas bersifat alternatif jawaban sehingga para siswa bisa memberikan eksplorasi jawaban lain.

Kunci jawaban soal diatas bisa saja berbeda sesuai dengan pemahaman tenaga pengajar atau murid. (*)