Kunci Jawaban IPA Kelas 10 Halaman 144 145 148, Kurikulum Merdeka: Sumber Energi Sederhana

TRIBUN-BALI.COM, DENPASAR - Berikut kunci Jawaban dan pembahasan soal mapel IPA kelas 11 SMA halaman 144 145 148 Kurikulum Merdeka.

Kunci Jawaban IPA Kelas 10 Halaman 144

Kunci Jawaban IPA Kelas 10 Halaman 145

Kunci Jawaban IPA Kelas 10 Halaman 148

Artikel ini akan memudahkanmu dalam mengerjakan soal-soal IPA.

Mengerjakan soal IPA SMA tak sulit lagi dengan ulasan ini.

Baca juga: Jawaban Eksplorasi 4.3, Kunci Jawaban Matematika Kelas 7 Halaman 140 Kurikulum Merdeka

Berikut kunci jawabannya yang berhasil dirangkum TribunBali.com dari berbagai sumber.

Pada bagian ini, membahas tentang materi Sumber Energi Sederhana pada Aktivitas 6.7.

Kunci Jawaban IPA Kelas 10

Simak kunci jawaban selengkapnya di sini.

Kunci Jawaban IPA Kelas 10 Halaman 144 145 148

Soal Halaman 144 145

Aktivitas 6.7

A. Tahap Awal

1. Adakah sesuatu yang dapat Kalian jadikan sumber energi sederhana?

Hasil akhirnya tidak harus menjadi energi listrik, bisa juga menjadi bentuk energi lain yang dapat menekan penggunaan energi listrik.

2. Adakah alat yang dibutuhkan untuk mengelola sumber energi tersebut?

a. Buatlah daftar alat dan bahan yang dibutuhkan untuk membuatnya (tidak harus jadi alat sebenarnya, bisa juga prototipe).

b. Tuliskan langkah-langkah cara membuatnya.

c. Gambarkanlah desain alat yang dibuat.

3. Bagaimana prinsip kerja alat tersebut? Konsep fisika apa yang Kalian butuhkan dalam alat tersebut? Tuliskanlah teorinya dan jelaskan bagaimana konsep fisika tersebut diterapkan pada alat yang Kalian buat.

4. Bentuk konversi energi apa yang terjadi pada alat tersebut?

5. Bagaimana energi dapat dihasilkan dari alat atau bahan yang dapat dijadikan sumber energi tersebut?

Baca juga: Jawaban Eksplorasi 4.2, Kunci Jawaban Matematika Kelas 7 Halaman 136 137 138 Kurikulum Merdeka

6. Dapatkah energi masukan dan energi yang dihasilkan oleh alat tersebut dapat diketahui? Bagaimana caranya?

7. Adakah dampak yang dihasilkan dari alat yang Kalian rancang? Kalian dapat meninjaunya dari berbagai aspek misalnya lingkungan,sosial, dan ekonomi.

Kunci Jawaban IPA Kelas 10 Halaman 144 145 

1. Praktikum Listrik Dari Umbi dan Buah

2. Ada

a. Alat dan Bahan

- Singkong, ubi, kentang, apel, buah naga, jeruk, tomat

- Logam tembaga

- Logam seng

- Kabel penghubung

- Lampu LED

- Avo Meter

b. Langkah Percobaan

1. Tusukkan lempengan tembaga dan seng ke dalam kentang dengan jarak beberapa senti meter (jangan disatukan).

2. Hubungkan masing-masing kentang dengan kabel penghubung sehingga membetuk rangkaian seri

3. Lihat nyala lampu yang terjadi!

4. Jika nyala lampu belum kelihatan, coba dibalik, namun jika tidak nyala juga maka silahkan tambah kentang tersebut agar arus listrik yang dihasilkan bertambah besar

5. Ukurlah arus listrik yang mengalir ke lampu. Catat hasil pengukuranmu pada tabel!

Baca juga: Jawaban Latihan 4.1, Kunci Jawaban Matematika Kelas 7 Halaman 132 133 134 135 Kurikulum Merdeka

6. Ukurlah besar tegangan yang melewati lampu. Catat pada tabel !

7. Buatlah untuk rangkaian paralel!

c. Gambarkanlah desain alat yang dibuat

3. Adanya listrik pada kentang karena kentang mengandung zat-zat yang merupakan komponen penghasil listrik, di antaranya adalah: Karbohidrat, kalium, Protein, lemak, garam dapur (NaCl), air (H2O), pati (amilum dan amilopektin), vitamin B dan C, zat besi, riboflavin.

Larutan garam (NaCl) merupakan suatu larutan elektrolit yaitu larutan yang dapat menghantarkan arus listrik. oleh sebab itu, kentang dapat menghasilkan listrik.

4. Energi Kimia menjadi Listrik

5. Selain adanya garam dan air, faktor lain yang menyebabkan kentang menghasilkan listrik ialah karena adanya reaksi ionisasi pada senyawa ion atau yang disebut dengan disosiasi. Senyawa ion tersusun atas ion positif (kation) dan ion negatif (anion). Senyawa ion akan terurai menjadi ion-ion (kation dan anion) ketika dilarutkan ke dalam air, sebab ion-ion di dalam air akan bergerak bebas. Ion-ion yang bergerak bebas ialah ion yang hanya terdapat dalam larutan dan lelehan.

6. Dapat dengan cara merangkai dari alat bahan yang disusun secara seri. 

7. Percobaan ini dapat dikembangkan lebih lanjut oleh para peneliti dengan harapan dapat menemukan sumber energi alternatif dan mampu mengurangi pemanasan global dari dampak pemanfaatan pembangkit listrik tenaga uap batu bara.

Soal Halaman 148

Ayo Cek Pemahaman

Bacalah teks berikut ini.

Potensi Geotermal Indonesia

Indonesia merupakan salah satu negara yang dilalui oleh sabuk sirkum Pasifik atau yang biasa dikenal dengan istilah Ring of Fire.

Ciri-ciri daerah yang dilalui oleh sabuk sirkum pasifik adalah memiliki banyak gunung api aktif dan sering terjadi aktivitas seismik.

Berdasarkan data yang dirilis pada lipi.go.id, 13 persen dari gunung api di dunia berada di Indonesia, yaitu sebanyak 127 gunung api, dengan 58 gunung api diantaranya belum dipantau dengan peralatan seismik.

Salah satu keuntungan yang didapatkan Indonesia sebagai negara yang dilalui sabuk sirkum pasifik adalah banyaknya sumber panas bumi yang dapat dimanfaatkan menjadi sumber energi.

Pada akhir tahun 2019, Indonesia berhasil meraih peringkat dua sebagai negara penghasil energi listrik dari sumber panas bumi di dunia.

Baca juga: Jawaban Latihan 4.1, Kunci Jawaban Matematika Kelas 7 Halaman 132 133 134 135 Kurikulum Merdeka

Kunci Jawaban IPA Kelas 10 Halaman 148

Pernyataan 1

Informasi yang tersedia pada teks bacaan soal adalah “13 persen dari gunung api di dunia berada di Indonesia, yaitu sebanyak 127 gunung api”, sehingga cara pengerjaannya adalah sebagai berikut.

13 persen × jumlah gunung api di dunia = 127 gunung api
Jumlah gunung api di dunia = 127 gunung api : 13 %
Jumlah gunung api di dunia = 977 gunung api (Pernyataan 1 benar)

Pernyataan 2

Informasi yang tersedia pada teks bacaan soal adalah “13

Disclaimer: 

Itu dia kunci jawaban dan soal ulasan IPA kelas 10.

Pembahasan dan kunci jawaban ini hanya digunakan sebagai panduan belajar siswa.

Siswa diharapkan untuk mengerjakan soal terlebih dahulu secara mandiri.