Jawaban Mari Mengartikan, Kunci Jawaban PAI Kelas 9 Halaman 154 Kurikulum Merdeka

TRIBUN-BALI.COM, DENPASAR – Inilah jawaban soal kegiatan siswa Mari Mengartikan, kunci jawaban PAI kelas 9 halaman 154 Kurikulum Merdeka.

Kali ini kita akan membahas soal pada Bab 6 yang berjudul Al-Qur’an Menginspirasi: Menjadi Khalifatullah Fil ‘Ard Penebar Kasih Sayang sesuai dengan buku PAI kelas 9 Kurikulum Merdeka edisi tahun 2022.

Jawaban PAI Kelas 9 Halaman 154 Kurikulum Merdeka

Soal yang akan kita selesaikan adalah soal pada halaman 154 pada kegiatan siswa Mari Mengartikan tentang Q.S. Al-Baqarah.

Jawaban di bawah ini diharapkan bisa membantu siswa sebagai alternatif jawaban untuk menyelesaikan soal pada halaman 154 di buku siswa Pendidikan Agama Islam kelas 9.

Baca juga: Jawaban Aktivitas 1, Kunci Jawaban PAI Kelas 9 Halaman 149 Kurikulum Merdeka

Mari Mengartikan Q.S. Al-Baqarah [2]: 30, Al-Qaṣaṣ [28]: 77 dan Hadis Tentang Khalifatullah fil arḍ Penebar Kasih Sayang

Setelah belajar membaca ayat tentang Khalifatullah fil arḍ Penebar Kasih Sayang, kalian juga harus mampu mengartikan ayat-ayat tersebut sehingga mampu memahami maknanya.

Agar kemampuan mengartikan ayat semakin meningkat, lengkapilah tabel arti kata (mufradat) berikut untuk mengetahui arti kata-kata kunci pada ayat-ayat tersebut!

a. Arti Al-Baqarah [2]: 30

Jawaban:

b. Arti Al-Qaṣaṣ [28]: 77

Jawaban:

c. Arti hadis tentang Khalifatullah fil arḍ Penebar Kasih Sayang

Jawaban:

Baca juga: Jawaban Mari Berlatih Bab 5, Kunci Jawaban PAI Kelas 9 Halaman 140 141 142 143 Kurikulum Merdeka

Memahami Hukum Bacaan Mad

Generasi muslim yang saleh, ketika membaca Al-Qur’an, maka kalian harus melakukannya dengan tartil sesuai ilmu tajwid.

Dengan bantuan ilmu tajwid kalian akan terhindar dari kesalahan bacaan dalam Al-Qur’an yang akan menyebabkan kesalahan arti.

Salah satu pembahasan penting dalam ilmu tajwid adalah tentang hukum bacaan mad.

Mad menurut bahasa berarti panjang, sedangkan menurut definisi mad adalah memanjangkan bunyi huruf hijaiah karena adanya pertemuan antara huruf hijaiyah yang berharakat fathah dengan alif mati/sukun, huruf berharakat ḍammah dengan wau sukun dan huruf berharakat kasrah dengan ya sukun.

Secara garis besar mad dibagi menjadi Ṭabi’i dan mad far’i.

Baca juga: Jawaban Aktivitas 6, Kunci Jawaban PAI Kelas 9 Halaman 133 Kurikulum Merdeka

a. Mad Ṭobi’i

Mad Ṭobi’i adalah huruf hijaiyah yang dipanjangkan dua harakat, disebut juga mad asli.

Disebut Ṭobi’i apabila alif sukun jatuh setelah fathah, Wau sukun jatuh setelah ḍommah, Ya sukun jatuh setelah kasroh.

b. Mad Far‘i

Mad artinya panjang, far’i artinya cabang. Jadi mad far’i adalah mad Ṭobi’I yang mendapat tambahan atau perubahan. Jadi mad far’i merupakan cabangcabang dari mad Ṭobi’i.

Di antara macam-macam mad far’i adalah Mad Wajib Muttaṣil, Mad Jaiz Munfashil, Mad’ Ariḍlissukun, Mad’ Iwaḍ, Mad Layyin, Mad Lazim Mutsaqqal Kilmi, Mad Lazim Mukhaffaf Kilmi, Mad Ṣilah Qaṣirah, Mad Ṣilah Ṭawilah, Mad Lazim Mukhaffaf Harfi, Mad Lazim Mutsaqqal Harfi, Mad Farq, Mad Tamkin, dan Mad Badal.

Silahkan kalian cari literatur atau bahan bacaan atau bertanya kepada ustadz tentang ketentuan hukum bacaan mad tersebut.

Dengan demikian diharapkan kalian dapat menggunakannya untuk membaca ayat-ayat AlQur’an.

Demikian jawaban soal PAI kelas 9 halaman 154 Kurikulum Merdeka, Mari Mengartikan sesuai dengan buku siswa Pendidikan Agama Islam edisi tahun 2022.

Disclaimer

Kunci jawaban diatas bersifat alternatif jawaban sehingga para siswa bisa memberikan eksplorasi jawaban lain.

Kunci jawaban soal diatas bisa saja berbeda sesuai dengan pemahaman tenaga pengajar atau murid. (*)