Kunci Jawaban

Kunci Jawaban Tema 7 Kelas 6 Halaman 125 126 127 128, Pembelajaran 4 Subtema 3: Dheda dan Kentang

AA

Text Sizes

Medium

Large

Larger

Kunci jawaban tema 7 kelas 6 halaman 125 126 127 128 cover

TRIBUN-BALI.COM, DENPASAR – Simak nih, berikut ini kunci jawaban Tema 7 kelas 6 halaman 125 126 127 128, Pembelajaran 4, Subtema 3 yang berjudul Ayo, Memimpin.

Kunci jawaban Tema 7 kelas 6 kali ini akan membahas soal pada buku tematik Subtema 3 Pembelajaran 4 sesuai dengan buku tematik siswa kelas 6 kurikulum 2013 edisi revisi tahun 2018.

Kali ini kita akan membahas soal pada halaman 125 126 127 128 pada semua kegiatan siswa mulai dari Ayo Membaca hingga Ayo Diskusi.

Kunci jawaban di bawah ini diharapkan bisa membantu siswa sebagai alternatif jawaban untuk menyelesaikan soal pada halaman 125 126 127 128 di buku siswa tematik Tema 7 kelas 6.

Berikut kunci jawaban dan pembahasan soal Tema 7 halaman 125 126 127 128 pada buku tematik Subtema 3 Pembelajaran 4 kelas 6 SD/MI kurikulum 2013 edisi revisi tahun 2018.

Baca juga: Kunci Jawaban Tema 5 Kelas 5 SD Halaman 108 109 110 111, Ayo Membaca: Jaring-Jaring Makanan

Kunci Jawaban Tema 7 Kelas 6 Subtema 3 Pembelajaran 4

Halaman 125

Ayo Membaca

Dheda dan Lima Butir Kentang

Dahulu, ada seorang pencari kayu bakar bernama Dheda. Dia hidup bersama istri dan ketiga anaknya. Mereka keluarga miskin yang tinggal di gubuk sederhana.

Sudah seminggu ini, turun hujan. Dheda pun tidak dapat pergi ke hutan mencari kayu bakar.

Istri Dheda berkata, “Suamiku, persediaan makanan kita hampir habis. Di sini, hanya tersisa lima butir kentang. Itu pun tidak cukup untuk makan kita sekeluarga.”

“Aku tahu. Bersabarlah, semoga besok tidak hujan dan aku dapat pergi bekerja. Sisa kentang yang ada biarlah untuk makan anak-anak saja,” kata Dheda.

Baca juga: Kunci Jawaban Tema 9 Kelas 4 SD/MI Subtema 1 Pembelajaran 6 Halaman 38 39 40 44 45 46

Menjelang sore, ada seseorang yang mengetuk pintu rumah Dheda. Setelah dibuka, ternyata ada seorang pengemis tua. Dia basah kuyup kehujanan.

“Aku sudah berhari-hari kehujanan. Aku juga kedinginan dan kelaparan. Bolehkah aku minta sedikit makanan?” tanyanya.

Dheda kasihan melihat si Pengemis. Tapi, dia juga tidak mempunyai banyak makanan. Dheda bermusyawarah dengan istri dan anak-anaknya.

Akhirnya, mereka bersepakat untuk memberikan sisa makanan kepada si Pengemis.

“Baiklah, kami akan memberikan lima butir kentang itu kepadamu. Kami sangat kasihan melihatmu,” kata Dheda kepada si pengemis.

“Tunggulah sebentar, aku akan memasaknya dulu,” kata istri Dheda. Setelah matang, kentang pun dihidangkan.

Baca juga: Kunci Jawaban Tema 9 Kelas 4 Halaman 116 117 118 Buku Tematik Subtema 3 Pembelajaran 2

Si Pengemis makan empat butir kentang. Kini, kentang yang tersisa tinggal satu.

Sebelum pergi dia berpesan, “Jika kalian mau makan, irislah kentang ini menjadi lima. Pasti cukup untuk makan keluargamu.”

Dheda kemudian mengiris kentang itu menjadi lima. Ternyata, kelima irisan kentang itu berubah menjadi lima butir kentang.

Jika sebutir kentang diiris lima lagi, maka tiap irisannya akan menjadi lima butir kentang lagi. Begitu seterusnya.

Kini, Dheda dan keluarganya tidak pernah kekurangan makanan lagi. Dheda juga membagi-bagikan kentangnya kepada tetangganya.

Halaman 126

Bersama kelompokmu, identifikasilah penerapan nilai-nilai Pancasila yang ada pada cerita “Dheda dan Lima Butir Kentang” di atas. Tuliskan dalam bentuk tabel seperti berikut.

Jawaban:

- Peristiwa dalam cerita:

"Aku tahu, bersabarlah"

 - Nilai-nilai Pancasila yang sesuai :

Percaya dan takwa kepada Tuhan Yang Maha Esa (sila pertama)

- Peristiwa dalam cerita :

"Sisa kentang yang ada biarlah untuk makan anak-anak"

- Nilai-nilai Pancasila yang sesuai :

Rela berkorban (Sila ketiga)

- Peristiwa dalam cerita :

Dheda kasihan melihat si pengemis

- Nilai-nilai Pancasila yang sesuai :

Mengakui dan memperlakukan manusia sesuai dengan harkat dan martabatnya (Sila Kedua)

- Peristiwa dalam cerita :

Dheda bermusyawarah dengan istri dan anak-anaknya.

- Nilai-nilai Pancasila yang sesuai :

Mengutamakan musyawarah dalam mengambil keputusan (Sila keempat)

- Peristiwa dalam cerita :

"Baiklah, kami akan memberikan lima butir kentang itu kepadamu"

- Nilai-nilai Pancasila yang sesuai

Memberi pertolongan kepada orang lain (Sila kelima)

- Peristiwa dalam cerita :

Dheda juga membagi-bagikan kentangnya kepada tetangganya

- Nilai-nilai Pancasila yang sesuai :

Gemar melakukan kegiatan kemanusiaan (Sila kedua), Memberi pertolongan kepada orang lain (Sila kelima)

Halaman 127

Ayo Berkreasi

Buatlah patung dari bahan lunak di sekitarmu. Kamu dapat menggunakan tanah liat, bubur kertas, lilin, sabun batangan, atau plastisin.

Buatlah bentuk seperti yang kamu inginkan. Berikut contoh membuat patung dari bubur kertas.

1. Siapkan kertas bekas.

2. Rendam kertas kira-kira selama 24 jam sampai lunak.

3. Buatlah kerangka menggunakan kawat. Besar kecilnya kawat menyesuaikan besar kecilnya patung yang akan dibuat.

4. Kertas yang sudah lunak dapat ditumbuk lagi, lalu diperas dan dicampur dengan lem kanji (sampai berbentuk seperti tanah liat).

5. Tempelkan bubur kertas pada kerangka kawat sesuai dengan bentuk yang diinginkan.

6. Untuk mendapatkan lapisan luar yang halus, lapislah dengan kertas yang berwarna putih dengan lem.

7. Jemur patung di bawah sinar matahari.

8. Setelah kering, warnai patung dengan cat kayu atau cat tembok, sesuai warna yang kamu sukai.

Halaman 128

Ayo Renungkan

Sikap apa yang kamu kembangkan hari ini?

Jawaban:

Sikap rela berkorban, rela  menolong dan rela  membantu

Pengetahuan apa yang kamu pelajari hari ini?

Jawaban:

pengetahuan yang saya pelajari hari ini adalah tentang sikap sabar dan juga rela membantu sesama walaupun diri sendiri sedang kesusahan.

Keterampilan apa yang kamu latih pada hari ini?

Jawaban:

Keterampilan tentang membuat patung sederhana dari bahan bubur kertas dan bahan lunak lainnya,

Demikian kunci jawaban Tema 7 kelas 6 halaman 125 126 127 128, Pembelajaran 4 Subtema 3 sesuai dengan buku tematik sesuai kurikulum 2013.

Disclaimer

Kunci jawaban diatas bersifat alternatif jawaban sehingga para siswa bisa memberikan eksplorasi jawaban lain.

Kunci jawaban soal diatas bisa saja berbeda sesuai dengan pemahaman tenaga pengajar atau murid. (*)

Berita Terkini