Jawaban Eksplorasi 1.3, Kunci Jawaban Matematika Kelas 5 Halaman 15 16 Kurikulum Merdeka

TRIBUN-BALI.COM, DENPASAR – Di bawah ini jawaban soal kegiatan siswa Eksplorasi 1.3, kunci jawaban Matematika kelas 5 SD halaman 15 16 Kurikulum Merdeka.

Kali ini kita akan membahas soal pada bab 1 yang berjudul Bilangan Cacah Sampai 100.000 sesuai dengan buku Matematika kelas 5 Kurikulum Merdeka edisi tahun 2022.

Jawaban Matematika Kelas 5 Halaman 15 16 Kurikulum Merdeka

Soal yang akan kita selesaikan adalah soal pada halaman 15 16 pada kegiatan siswa Eksplorasi 1.3 tentang menghitung uang asep dan Lukas.

Jawaban di bawah ini diharapkan bisa membantu siswa sebagai alternatif jawaban untuk menyelesaikan soal pada halaman 15 16 di buku siswa Matematika kelas 5 Sekolah Dasar.

Baca juga: Kunci Jawaban Matematika Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Halaman 164 165 167 168, Eksplorasi 5.1

Eksplorasi 1.3

Komposisi dan Dekomposisi Bilangan Sampai 100.000

Uang Asep

Asep mempunyai uang pecahan sepuluh ribuan sebanyak 3 lembar, seribuan sebanyak 8 lembar, dan seratusan sebanyak 6 lembar

Uang Lukas

Lukas mempunyai uang pecahan sepuluh ribuan sebanyak 6 lembar, seribuan sebanyak 3 lembar, dan seratusan sebanyak 5 lembar

Baca juga: Kunci Jawaban Matematika Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Halaman 153 154 155 156, Uji Kompetensi

Jawaban:

Komposisi Uang Asep

Puluh Ribuan: 3 = 30.000

Ribuan: 8 = 8.000

Ratusan: 6 = 600

Puluhan: 0

Satuan: 0

Jadi, uang Asep terbentuk: 38.600

Baca juga: Kunci Jawaban Matematika Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Halaman 150 151 152, Latihan 4.3

Komposisi Uang Lukas

Puluh Ribuan: 6 = 60.000

Ribuan: 3 = 3.000

Ratusan: 5 = 500

Puluhan: 0

Satuan: 0

Jadi, uang Asep terbentuk: 63.500

Demikian jawaban soal Matematika kelas 5 halaman 15 16 Kurikulum Merdeka, Eksplorasi 1.3 sesuai dengan buku siswa Matematika Sekolah Dasar edisi tahun 2022.

Disclaimer

Kunci jawaban diatas bersifat alternatif jawaban sehingga para siswa bisa memberikan eksplorasi jawaban lain.

Kunci jawaban soal diatas bisa saja berbeda sesuai dengan pemahaman tenaga pengajar atau murid. (*)