Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 11 Halaman 116: "Hatarakibachi", Nilai Kehidupan dalam Cerpen

Tribun-Bali.com - Berikut kunci Jawaban dan pembahasan soal mapel Bahasa Indonesia kelas 11 SMA semester 2 kurikulum merdeka halaman 116.

Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 11 Halaman 116

Artikel ini akan memudahkanmu dalam mengerjakan soal-soal Bahasa Indonesia.

Mengerjakan soal Bahasa Indonesia SMA tak sulit lagi dengan ulasan ini.

Baca juga: Kunci Jawaban Bahasa Inggris Kelas 8 Halaman 161 162: State the Object, Observing & Asking Question

Soal ini terdapat pada halaman 116 buku Bahasa Indonesia.

Pada soal ini siswa diminta untuk membaca Cerpen Hatarakibachi.

Kemudian menganalisa struktur teks dalam Cerpen.

Setelah itu menjawab soal.

Dilansir TribunPontianak.com, Untuk materi atau pelajaran Bahasa Indonesia Kelas 11 SMA kurikulum merdeka 6 Bab diantaranya untuk Semester 1 terdiri dari Bab 1 Mengenalkan dan Mempromosikan Produk Pangan Lokal Indonesia, Bab 2 Menyajikan Berita Inovasi yang Menghibur, Bab 3 Menggali Nilai Sejarah Bangsa lewat Cerita Pendek.

Sementara untuk semester 2 terdiri dari Bab 4 Menulis Puisi yang Menginspirasi Adanya Kesempatan untuk Semua, Bab 5 Mengenal Keberagaman Indonesia lewat Pertunjukan Drama, dan Bab 6 Berperan dalam Konservasi Alam Indonesia Lewat Karya Ilmiah.

Cek selengkapnya kunci jawaban Kelas 11 SMA Bab 4 halaman 116 Kegiatan 3 Menjawab pertanyaan cerpen “Hatarakibachi” karya Awit Radiani dikutip dari buku kurikulum merdeka serta beberapa sumber :

Halaman 116

Kegiatan 3 Menjawab pertanyaan cerpen “Hatarakibachi” karya Awit Radiani.

Untuk lebih memahami tokoh, penokohan, tema, dan pesan dalam cerpen di atas, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut.

Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut.

1. Temukan arti kosakata di bawah ini dengan menggunakan Kamus Besar Bahasa Indonesia.

a. landmark
b. kurator
c. asperger syndrom
d. eksentrik
e. etos

2. Temukan tokoh utama dan tokoh pendukung dalam cerpen di atas. Kemudian, jelaskan mengenai tokoh dan penokohannya dalam tabel berikut.

No. Tokoh Penokohan
1.
2.
3.

Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut.

1. Temukan arti kosakata di bawah ini dengan menggunakan Kamus Besar Bahasa Indonesia.

a. landmark
b. kurator
c. asperger syndrom
d. eksentrik
e. etos

2. Temukan tokoh utama dan tokoh pendukung dalam cerpen di atas. Kemudian, jelaskan mengenai tokoh dan penokohannya dalam tabel berikut.

No. Tokoh Penokohan
1.
2.
3.

6. Sudut pandang apakah (orang pertama atau orang ketiga) yang digunakan pencerita? Jelaskan alasan dari jawaban kalian.

7. Sebutkan tema yang diusung dalam cerpen tersebut.

8. Sebutkan salah satu pesan atau amanat dari cerpen di atas.

Baca juga: Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 9 Halaman 151: Identifikasi Cerita

Kunci Jawaban

1. Arti kosa kata menggunakan Kamus Besar Bahasa Indonesia.

a. Landmark: belum ditemukan di kamus besar bahasa indonesia, namun bisa diartikan sebagai bangunan atau fitur lanskap yang menandai suatu situs atau lokasi

b. Kurator: Orang yang mengelola atau mengawasi sesuatu yang berkaitan dengan koleksi museum, perpustakaan, dan lain-lain.

c. Asperger syndrom: Belum ada di kamus besar bahasa indonesia, tetapi dapat diartikan bahwa asperger syndrom adalah gangguan perkembangan yang memengaruhi kemampuan untuk bersosialisasi dan berkomunikasi secara efektif

d. Eksentrik: Aneh; ganjil; tidak wajar

e. Etos: Pandangan hidup yang khas dari suatu golongan sosial

2. Tokoh

b. Kurator: Orang yang mengelola atau mengawasi sesuatu yang berkaitan dengan koleksi museum, perpustakaan, dan lain-lain.

c. Asperger syndrom: Belum ada di kamus besar bahasa indonesia, tetapi dapat diartikan bahwa asperger syndrom adalah gangguan perkembangan yang memengaruhi kemampuan untuk bersosialisasi dan berkomunikasi secara efektif

d. Eksentrik: Aneh; ganjil; tidak wajar

e. Etos: Pandangan hidup yang khas dari suatu golongan sosial

2. Tokoh

Penokohan: Endo, seseorang yang tidak teguh pendirian, dia juga suka menyendiri, pintar merayu dan suka melakukan tindakan yang eksentrik.

c. Satoshi-san

Penokohan: Satoshi-san, seseorang yang peduli dengan sekitar

3. Nina-chan merasa tidak percaya diri dan merasa kurang layak karena ia merasa karya belum apa-apa dan menurutnya banyak yang lebih berpengalaman dari dirinya.

4. Kecurigaan Nina-chan bahwa Endo melakukan rekayasa agar Nina-chan terpilih benar.

Edo melakukan rekayasa agar Nina-chan terpilih, karena Edo sendiri ingin berjumpa dengan Nina-chan.

Sehingga ia melakukan rekayasa agar Nina-chan pergi pada kongres. Edo dibantu oleh Satoshi-san untuk melancarkan aksinya.

5. Latar cerpen di atas umumnya ada di negara Jepang, seperti di bandara, stasiun, hotel.

Hal itu juga terlihat di dalam cerpen sebutan tempat maupun makanan yang biasanya dijumpai di negara matahari terbit tersebut.

Baca juga: Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 11 Halaman 199: Topik Teks

6. Sudut padang orang pertama, dibuktikan dengan menggunakan kata “aku” dan “ku”

7. Temanya adalah percintaan

8. Amanat yang dapat diambil dari cerpen tersebut adalah perlunya sikap berhati-hati terhadap pria yang hanya.

Seperti “kutu loncat” atau (orang yang hanya mengantungkan hidupnya dengan menumpang dari satu orang ke orang lain) yang hanya mementingkan cinta sesaat.

Artikel ini tayang di TribunPontianak.com dengan judul Soal dan Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 11 SMA, Halaman 116 Cerpen Hatarakibachi Karya Awit Radiani