Kunci Jawaban

Ayo Kita Berlatih 8.1, Kunci Jawaban Matematika Kelas 8 Semester 2 Halaman 132 133 134 135 Lengkap

berikut ini kunci jawaban Matematika kelas 8 semester 2 halaman 132 133 134 135, Ayo Kita Berlatih 8.1 lengkap dengan pembahasan

Buku siswa Matematika kelas 8
Ayo Kita Berlatih 8.1, Kunci Jawaban Matematika Kelas 8 Semester 2 Halaman 132 133 134 135 Lengkap 

TRIBUN-BALI.COM, DENPASAR – Halo adik-adik semua, ayo kita belajar Matematika bersama! Simak nih, berikut ini kunci jawaban Matematika kelas 8 semester 2 halaman 132 133 134 135, Ayo Kita Berlatih 8.1.

Adik-adik semua, kali ini kita akan membahas soal pada halaman 132 133 134 135, kegiatan siswa Ayo Kita Berlatih 8.1 lengkap dengan kunci jawaban dan pembahasan.

Kunci jawaban di bawah ini semoga bisa membantu kamu sebagai alternatif jawaban dan membantu menyelesaikan soal pada halaman 132 133 134 135 di buku siswa Matematika kelas 8.

Berikut kunci jawaban dan pembahasan soal Matematika halaman 132 133 134 135 pada bab ke 7 sesuai dengan buku Matematika kelas 8 kurikulum 2013 edisi revisi tahun 2017.

Baca juga: Ayo Kita Berlatih 7.5, Kunci Jawaban Matematika Kelas 8 Semester 2 Halaman 110 111 dan Pembahasan

(Update Kunci Jawaban)

Kunci Jawaban Matematika Kelas 8 Semester 2 Halaman 132 133 134 135

Ayo Kita Berlatih 8.1

1. Akan dibuat model kerangka balok dari kawat yang panjangnya 10 m. Jika ukuran panjang, lebar, dan tingginya adalah 30 cm × 20 cm × 10 cm.

a. Hitunglah banyak kerangka balok yang dapat dibuat.

b. Berapakah sisa kawat dari yang telah digunakan untuk membuat balok?

Jawaban:

- Menentukan panjang kerangka 1 balok

Panjang kerangka = 4 (p + l + t)

Panjang kerangka = 4 (30 + 20 + 10) cm

Panjang kerangka = 4 × 60 cm

Panjang kerangka = 240 cm

Baca juga: Ayo Kita Berlatih 7.4, Kunci Jawaban Matematika Kelas 8 Semester 2 Halaman 104 Soal Esai

a. Menentukan banyak kerangka balok yang dapat dibuat:

Banyak kerangka = panjang kawat yg ada : panjang kerangka 1 balok

Banyak kerangka = 1.000 cm : 240 cm

Banyak kerangka = 4 (dibulatkan ke angka terdekat)

Jadi, banyak kerangka balok yang dapat dibuat adalah 4 buah.

b. Sisa kawat setelah digunakan

Sisa = panjang kawat yg ada - panjang kerangka balok semua

Sisa = 1000 cm - (4 × 240 cm)

Sisa = 1000 cm - 960 cm

Sisa = 40 cm

Jadi, sisa kawat dari yang telah digunakan untuk membuat balok adalah 40 cm.

Baca juga: Ayo Kita Berlatih 7.4, Kunci Jawaban Matematika Kelas 8 Semester 2 Halaman 102 103 Pilihan Ganda

2. Perhatikan gambar dua dadu di samping.

Kunci Jawaban Matematika Kelas 8 Semester 2 Halaman 132 133 1
Kunci Jawaban Matematika Kelas 8 Semester 2 Halaman 132 133 1 (Buku siswa Matematika kelas 8)

Dadu adalah kubus angka khusus di mana aturan berikut ini berlaku: Jumlah dari titik-titik yang terdapat pada dua sisi yang berhadapan selalu tujuh.

Kalian dapat membuat sebuah kubus angka sederhana dengan memotong, melipat, dan menempel karton.

Pekerjaan ini dapat dilakukan dengan banyak cara.

Pada gambar di bawah ini kalian dapat melihat empat potongan karton yang dapat digunakan untuk membuat kubus angka dengan titik-titik pada sisi-sisinya.

Mana di antara bentuk-bentuk berikut ini yang dapat dilipat untuk membentuk kubus yang memenuhi aturan bahwa jumlah titik pada sisi-sisi yang berhadapan adalah 7?

Kunci Jawaban Matematika Kelas 8 Semester 2 Halaman 132 133 3
Kunci Jawaban Matematika Kelas 8 Semester 2 Halaman 132 133 3 (Buku siswa Matematika kelas 8)
Kunci Jawaban Matematika Kelas 8 Semester 2 Halaman 132 133 2
Kunci Jawaban Matematika Kelas 8 Semester 2 Halaman 132 133 2 (Buku siswa Matematika kelas 8)

Jawaban:

- Pada bentuk I:

Warna merah: 1 + 5 = 6

Warna kuning: 2 + 6 = 8

Warna putih: 3 + 4 = 7

Bentuk I: Tidak

- Pada bentuk II

Warna merah: 4 + 3 = 7

Warna kuning: 1 + 6 = 7

Warna putih: 5 + 2 = 7

Bentuk II: Ya

- Pada bentuk III

Warna merah: 3 + 4 = 7

Warna kuning: 5 + 2 = 7

Warna putih: 1 + 6 = 7

Bentuk III: Ya

- Pada bentuk IV

Warna merah: 1 + 3 = 4

Warna kuning: 2 + 5 = 7

Warna putih: 4 + 6 = 10

Bentuk IV: Tidak

Jadi, di antara bentuk-bentuk tersebut yang memenuhi aturan bahwa jumlah titik pada sisi-sisi yang berhadapan adalah 7 yakni bentuk II dan bentuk III.

3. Gambar berikut menunjukkan 3 dadu disusun ke atas. Dadu 1 terlihat muka 4 di bagian atas.

Kunci Jawaban Matematika Kelas 8 Semester 2 Halaman 132 133 4
Kunci Jawaban Matematika Kelas 8 Semester 2 Halaman 132 133 4 (Buku siswa Matematika kelas 8)

Tentukan jumlah titik pada sisi dadu yang tidak dapat kalian lihat (bagian bawah dadu 1, bagian atas dan bawah dadu 2, dan bagian atas dan bawah dadu 3).

Jawaban:

- Dadu 1

Bagian bawah yang tidak terlihat adalah titik 3.

Karena diatasnya sisi dadu titik 4.

- Dadu 2

Bagian atas dan bawah yang tidak terlihat adalah titik 3 dan 4.

Karena titik 1 berpasangan dengan titik 6 dan titik 5 berpasangan dengan titik 2.

- Dadu 3

Bagian atas dan bawah yang tidak terlihat adalah titik 2 dan titik 5.

Karena titik 1 berpasangan dengan titik 6 dan titik 3 berpasangan dengan titik 4.

4. Perhatikan gambar. 

Kunci Jawaban Matematika Kelas 8 Semester 2 Halaman 133 134 1
Kunci Jawaban Matematika Kelas 8 Semester 2 Halaman 133 134 1 (Buku siswa Matematika kelas 8)

Agar terbentuk jaring-jaring balok, bidang yang harus dihilangkan bernomor ….

A. 6, 8, 9

B. 2, 6, 8

C. 1, 4, 9

D. 1, 3, 6

Jawaban: C

Pembahasan:

- Bagian tutup atas dan bawah: 6 dan 3

- Bagian depan dan belakang: 2 dan 7

- Bagian samping kiri dan kanan: 5 dan 8

Jadi, bidang yang harus dihilangkan bernomor 1, 4, 9.

5. Suatu balok memiliki luas permukaan 188 cm⊃2;. Jika lebar dan tinggi balok masing-masing 8 cm dan 6 cm, tentukan panjang balok tersebut.

Jawaban:

Lp = 2 (pl + pt + lt)

188 = 2 (p × 8 + p × 6 + 8 × 6)

188 = 2 (8p + 6p + 48)

188 = 2 (14p + 48)

188 = 28p + 96

-28p = 96 - 188

-28p = -92

28p = 92

p = 92/28

p = 23/7

p = 3 2/7

p = 3,2857

p ≈ 3,3

Jadi, panjang dari balok tersebut adalah 3,3 cm.

6. Diketahui luas suatu jaring-jaring balok adalah 484 cm⊃2;. Bagaimana cara menemukan ukuran balok tersebut?

Jawaban:

Luas Jaring = 484 cm⊃2;

Lp balok = 2 {(p × l) + (p × t) + l × t)}

484 cm⊃2; = 2 {(p × l) + (p × t) + l × t)}

484/2 cm⊃2; = {(p × l) + (p × t) + l × t)}

242 cm⊃2; = {(p × l) + (p × t) + l × t)}

Dicoba satu satu, karena banyak kemungkinan ukuran.

Contoh ukuran:

p = 10

l = 9

t = 8

Pembuktian:

Lp balok = 2 {(p × l) + (p × t) + l × t)}

Lp balok = 2 {(10 × 9) + (10 × 8) + (9 × 8)}

Lp balok = 2 (90 + 80 + 72)

Lp balok = 2 × 242

Lp balok = 484 cm⊃2; (terbukti)

Jadi, ukuran balok tersebut adalah panjang 10 cm, lebar 9 cm, tinggi 8 cm.

7. Sebuah aula berbentuk balok dengan ukuran panjang 9 meter, lebar 7 meter dan tingginya 4 meter.

Dinding bagian dalamnya akan dicat dengan biaya Rp50.000,00 per meter persegi. Seluruh biaya pengecatan aula adalah ....

A. Rp2.700.000,00

B. Rp6.400.000,00

C. Rp8.200.000,00

D. Rp12.600.000,00

Jawaban: B

Pembahasan:

Total luas dinding = 2 x (PT + LT)

= 2 x ( (9×4) + (7×4))

= 2 x (36 + 28)

= 2 x 64

= 128 m⊃2;

Total biaya = Total luas dinding x biaya permeter persegi

= 128 x 50.000

= Rp6.400.000

Jadi, seluruh biaya pengecatan aula adalah Rp6.400.000,00.

8. Perbandingan panjang, lebar dan tinggi sebuah balok adalah 4 : 3 : 2. Jika luas alas balok tersebut adalah 108 cm2, maka hitunglah luas permukaan balok tersebut.

Jawaban:

- Hitung nilai x:

Luas alas = p × l

108 cm⊃2; = 4x × 3x

108 cm⊃2; = 12x⊃2;

x⊃2; = 108 cm⊃2;/12

x⊃2; = 9 cm⊃2;

x = √9 cm⊃2;

x = 3 cm

- Hitung nilai panjang, lebar dan tinggi balok:

p = 4x

p = 4 × 3 cm

p = 12 cm

l = 3x

l = 3 × 3 cm

l = 9 cm

t = 2x

t = 2 × 3 cm

t = 6 cm

- Hitung luas permukaan balok (L):

L = 2 {(p × l) + (p × t) + (l × t)}

L = 2 {(12 cm × 9 cm) + (12 cm × 6 cm) + (9 cm × 6 cm)}

L = 2 × (108 cm⊃2; + 72 cm⊃2; + 54 cm⊃2;)

L = 2 × 234 cm⊃2;

L = 468 cm⊃2;

Jadi, luas permukaan balok tersebut adalah 468 cm⊃2;.

9. Perhatikan gambar kubus di bawah ini. 

Kunci Jawaban Matematika Kelas 8 Semester 2 Halaman 133 134 2
Kunci Jawaban Matematika Kelas 8 Semester 2 Halaman 133 134 2 (Buku siswa Matematika kelas 8)

Jika sisi atas dan sisi bawah kubus tersebut dicat dengan warna merah, sedangkan sisi lain dicat dengan warna biru, kemudian kubus dipotong-potong menjadi 64 kubus satuan.

Tentukan banyak kubus satuan yang memiliki warna biru saja.

Jawaban:

Setelah kubus besar dipotong-potong menjadi 64 kubus kecil, maka volumenya adalah 64 kubus satuan.

Maka, panjang setiap rusuknya adalah:

V = s⊃3;

64 = s⊃3;

4⊃3; = s⊃3;

s = 4 kubus satuan.

- Hitung banyak kubus satuan yang berwarna merah:

Perhatikan gambar, kubus yang terkena warna merah hanya sisi atas dan sisi bawah.

Lapisan atas berukuran (4 × 4 × 1) kubus satuan = 16 kubus satuan.

Lapisan bawah berukuran (4 × 4 × 1) kubus satuan = 16 kubus satuan.

- Hitung banyak kubus yang memiliki warna biru saja:

= 64 kubus satuan - (16 + 16) kubus satuan

= 64 kubus satuan - 32 kubus satuan

= 32 kubus satuan

Jadi, banyak kubus satuan yang memiliki warna biru saja adalah 32.

10. Diketahui pada setiap sisi kubus dituliskan sebuah bilangan asli. Setiap titik sudutnya diberi nilai yang merupakan hasil kali dari tiga bilangan pada tiga sisi yang berpotongan di titik sudut tersebut.

Jika jumlah semua bilangan pada titik-titik sudut tersebut sama dengan 231, tentukan jumlah semua bilangan yang dituliskan pada sisi-sisi kubus tersebut.

Jawaban:

Dengan sisinya ada 6, titik sudut ada 8.

Beri sisinya adalah A,B,C,D,E,F sehingga,

231 = ABC + ACD + ADE + ABE + FBC + FCD + FDE + FBE

231 = A(BC+CD+DE+BE) + F(BC+CD+DE+BE)

231 = (A+F)(BC+CD+DE+BE)

231 = (A+F)(C(B+D)+E(B+D))

231 = (A+F)(C+E)(B+D)

Faktor yang mungkin dari 231 dapat menggunakan: 3 x 7 x 11

Sehingga apapun kombinasinya, jumlah semua sisinya adalah: 3 + 7 + 11 = 21

Jadi, jumlah semua bilangan yang dituliskan pada sisi-sisi kubus tersebut adalah 21.

Demikian kunci jawaban Matematika kelas 8 halaman 132 133 134 135, kegiatan siswa Ayo Kita Berlatih 8.1 sesuai dengan buku Matematika kurikulum 2013 edisi revisi tahun 2017.

Disclaimer

Kunci jawaban diatas bersifat alternatif jawaban sehingga para siswa bisa memberikan eksplorasi jawaban lain.

Kunci jawaban soal diatas bisa saja berbeda sesuai dengan pemahaman tenaga pengajar atau murid. (*)

Berita Terkait
  • Ikuti kami di
    AA

    Berita Terkini

    © 2025 TRIBUNnews.com Network,a subsidiary of KG Media.
    All Right Reserved