Kunci Jawaban Tema 1 Kelas 5 Halaman 13 14 15 16, Subtema 1 Pembelajaran 2: Gambar Ilustrasi

TRIBUN-BALI.COM, DENPASAR – Adik-adik semua, sudah siap belajar? Simak, inilah kunci jawaban Tema 1 Kelas 5 halaman 13 14 15 16, kegiatan siswa Subtema 1 Pembelajaran 2: Gambar Ilustrasi.

Kunci Jawabn Tema 1 Kelas 5 kali ini akan membahas soal pada buku tematik subtema 1 pembelajaran 2 sesuai dengan buku tematik siswa kelas 5 kurikulum 2013 edisi revisi tahun 2017.

Kali ini kita akan membahas soal pada halaman 13 14 15 16 pada kegiatan siswa Subtema 1 Pembelajaran 2: Menjelaskan Gambar Ilustrasi.

Kunci jawaban dibawah ini diharapkan bisa membantu siswa sebagai alternatif jawaban untuk menyelesaikan soal pada halaman 13 14 15 16 di buku siswa tematik tema 1 kelas 5.

Berikut kunci jawaban dan pembahasan soal Tema 1 halaman 13 14 15 16 pada buku tematik Subtema 1 Pembelajaran 2 Kelas 5 SD/MI kurikulum 2013 edisi revisi tahun 2017.

Baca juga: Kunci Jawaban Tema 1 Kelas 5 Halaman 2 3 4 5 6 7, Subtema 1 Pembelajaran 1: Ide Pokok Paragraf

Update Kunci Jawaban

Kunci Jawaban Tema 1 Kelas 5 Halaman 13 14 15 16

Ayo Mencoba

Untuk dapat menceritakan apa yang terkandung di dalam gambar diperlukan ketelitian dalam mengamati gambar.

Selain itu juga diperlukan kemampuan dalam berbahasa, baik lisan maupun tulis. Coba ceritakan rangkaian gambar ilustrasi berikut sesuai pemahamanmu.

Jawaban:

Gambar pertama: Induk kelinci sedang menyusui anak-anaknya.

Gambar kedua: Seekor kelinci sedang makan wortel

Gambar ketiga: Seekor kelinci melompat menyusuri taman

Edo mempunyai tiga ekor kelinci di rumah. Edo sangat sayang pada kelinci-kelincinya.

Baca juga: Kunci Jawaban Tema 1 Kelas 3 Halaman 22 23 24 25 26 27 28 29 30: Ciri-Ciri Makhluk Hidup

Edo merawatnya dengan baik. Edo sering bermain bersama kelinci-kelincinya.

Namun, kali ini Edo sangat sedih. Seekor kelincinya hanya terdiam ketika diajak bermain.

Kelinci tersebut diam tidak bergerak di sudut kandangnya. Edo pun bergegas melihat dan memeriksanya.

Edo terkejut, ternyata kaki kelinci itu terluka. Edo kasihan melihat kelincinya yang kesakitan dan tidak bisa bergerak.

Kaki merupakan salah satu organ gerak pada kelinci. Dengan kaki, kelinci dapat bergerak dan berpindah tempat dengan cara melompat.

Baca juga: Kunci Jawaban Tema 1 Kelas 2 Halaman 20 21 22 23 26: Tentukan Panjang dan Pendeknya Nada

Ayo Mengamati

Tahukah kamu bahwa kelinci termasuk binatang mamalia? Binatang mamalia tergolong hewan vertebrata, yaitu hewan yang bertulang belakang.

Nah, di sekitarmu pasti banyak sekali hewan vertebrata lain selain kelinci.

Bersama temanmu, amati dan identifikasi organ gerak hewan-hewan tersebut. Tuliskan hasilnya pada tabel berikut.

Jawaban:

1. Nama Hewan: Ikan

Nama Organ Gerak: Sirip dan Ekor

Fungsinya: Sirip dan ekor membantu ikan berenang, sirip membuat ikan bisa bergerak maju, mundur, memutar hingga mempertahankan posisi diam.

2. Nama Hewan: Katak

Nama Organ Gerak: Kaki

Fungsinya: Katak memiliki sepasang kaki depan dan kaki belakang untuk bergerak.

Kaki belakang katak untuk melompat, sehingga strukturnya lebih kukuh sementara kaki depan berfungsi menahan tubuh saat mendarat.

3. Nama Hewan: Burung

Nama Organ Gerak: Sayap dan Kaki

Fungsinya: Burung memiliki struktur tubuh seperti hewan bertulang belakang.

Sayap membuat burung bisa terbang dan kaki untuk menapak saat burung mendarat di tanah, burung juga menggunakan kakinya saat berjalan di tanah.

4. Nama Hewan: Ular

Nama Organ Gerak: Rangka tubuh

Fungsinya: Ular bergerak karena rangka tubuh yang meliuk ke kiri dan ke kanan.

5. Nama Hewan: Kadal

Nama Organ Gerak: Kaki

Fungsinya: Kadal memiliki kaki untuk berjalan.

6. Nama Hewan: Kambing

Nama Organ Gerak: Kaki

Fungsinya: Kaki membantu kambing untuk berjalan dan berlari.

Demikian kunci jawaban Tema 1 Kelas 5 halaman 13 14 15 16, kegiatan siswa Subtema 1 Pembelajaran 2: Gambar Ilustrasi sesuai dengan buku Tema 1 Kurikulum 2013.

Disclaimer

Kunci jawaban diatas bersifat alternatif jawaban sehingga para siswa bisa memberikan eksplorasi jawaban lain.

Kunci jawaban soal diatas bisa saja berbeda sesuai dengan pemahaman tenaga pengajar atau murid. (*)