15 Kunci Jawaban Pendidikan Kepercayaan Kelas 6 Kurikulum Merdeka 67-69, Bangsa Berkarakter Luhur

TRIBUN-BALI.COM – Berikut 15 kunci Jawaban Pendidikan Kepercayaan kelas 6 Kurikulum Merdeka halaman 67-69.

Soal-soal ini memuat tema Bangsa Berkarakter Luhur.

Semua soal pada artikel ini juga sesuai dengan yang ada pada buku Pendidikan Kepercayaan kelas 6 Kurikulum Merdeka halaman 67-69.

Pada halaman ini soal-soal terbagi menjadi 2 bagian yaitu pilihan ganda dan menjodohkan.

Diingatkan pula bahwa semua kunci jawaban ini bersifat alternatif/refrensi, yang artinya tiap siswa bebas untuk menggunakan jawaban lain sesua pemahaman.

Berikut kunci jawaban Pendidikan Kepercayaan kelas 6 Kurikulum Merdeka halaman 67-69.

Baca juga: Kunci Jawaban Pendidikan Kepercayaan Kelas 6 Kurikulum Merdeka 48-50, Rendah Hati dan Berjiwa Besar

Baca juga: 15 Kunci Jawaban Pendidikan Kepercayaan Kelas 6 Kurikulum Merdeka 37-39, Budi Pekerti Luhur

Ayo Ulas Lagi

A. Pilihan Ganda

Berilah tanda silang (x) pada salah satu jawaban a, b, c atau d yang kalian anggap benar.

1. Dairo adalah seorang penghayat Kepercayaan.

Di sekolah, teman-temannya sangat menghargai perbedaan keyakinan yang mereka miliki dengan cara tidak saling meledek satu sama lain.

Sikap yang di tunjukkan oleh Dairo dan temantemannya merupakan salah satu contoh karakter bangsa yaitu...

a. Religius.

b. Toleransi.

c. Cinta tanah air.

d. Semangat kebangsaan.

Jawaban:

b. Toleransi.

2. Dairo diajak oleh ayahnya untuk ikut dalam kegiatan kerja bakti pada hari minggu.

Ayahnya menjelaskan beberapa manfaat mengikuti kerja bakti salah satunya adalah membuat daerah rumahnya menjadi asri.

Dairo pun setuju untuk mengikuti kerja bakti dan akan mengajak temannya juga untuk mengikuti, tetapi ternyata temannya menolak tidak mau mengikuti kerja bakti.

Dari cerita Dairo, karakter apakah yang di miliki oleh Dairo dan temannya...

a. Kedua nya memiliki karakter bangsa peduli lingkungan.

b. Dairo memiliki karakter bangsa peduli lingkungan, sedangkan temannya tidak.

c. Dairo tidak memiliki karakter bangsa peduli lingkungan sama seperti temannya.

d. Hanya ayahnya Dairo yang mempunyai karakter bangsa peduli lingkungan.

Jawaban:

b. Dairo memiliki karakter bangsa peduli lingkungan, sedangkan temannya tidak.

3. Sekar merupakan siswa kelas VI, Sekar sangat senang membaca buku.

Kemanapun Sekar pergi, ia selalu membawa minimal satu buku untuk ia baca.

Hal itupun yang membuat Sekar menjadi lebih unggul dari siswa lain dalam hal pengetahuan umum.

Dari cerita tersebut kita tahu bahwa Sekar memiliki salah satu karakter bangsa yaitu gemar membaca, apakah manfaat yang akan di dapat Sekar dari kegemarannya tersebut...

a. Sekar menjadi selalu membawa buku kemanapun ia pergi.

b. Sekar menjadi satu-satunya siswa yang pintar.

c. Sekar menjadi siswa yang mempunyai pengetahuan yang lebih dari siswa lainnya.

d. Sekar menjadi siswa kesayangan gurunya.

Jawaban:

c. Sekar menjadi siswa yang mempunyai pengetahuan yang lebih dari siswa lainnya.

4. Perhatikan pernyataan di bawah ini!

(1) Dairo tidak pernah melebih-lebihkan fakta.

(2) Dairo kadang menyerah dalam mengerjakan tugas.

(3) Dairo selalu bangun pagi tanpa di bangunkan oleh orang tuanya.

(4) Dairo tidak pernah terlambat datang ke sekolah.

(5) Dairo memberi selamat pada temannya yang menang dalam perlombaan.

(6) Dairo tidak suka berbicara dengan orang baru.

Berdasarkan pernyataan di atas, pernyataan nomor berapakah yang mempunyai karakter bangsa...

a. (1) (3) (4) (5)

b. (2) (3) (4) (5)

c. (1) (4) (5) (6)

d. (2) (4) (5) (6)

Jawaban:

a. (1) (3) (4) (5)

5. Sekolah di Bandung menerapkan peraturan setiap hari Rabu untuk perempuan memakai kebaya dan untuk laki-laki memakai pangsi, peraturan itu bertujuan untuk...

a. Sekolah ingin menerapkan rasa cinta pada budaya tanah airnya sendiri.

b. Sekolah ingin menambah seragam agar beragam.

c. Sekolah ingin menerapkan rasa keberagaman di sekolah.

d. Sekolah ingin menerapkan rasa persamaan di sekolah.

Jawaban:

a. Sekolah ingin menerapkan rasa cinta pada budaya tanah airnya sendiri.

6. Dairo ingin menjadi anak yang mencintai tanah airnya, apa kegiatan yang bisa Dairo lakukan untuk membuktikan hal itu...

a. Upacara bendera, memakai pakaian adat, tidak menghormati guru.

b. Upacara bendera, memakai pakaian adat, juara lomba olimpiade.

c. Memakai pakaian adat, juara olimpiade, tidak menghormati guru.

d. Memakai pakaian adat, tidak menyukai budaya, upacara bendera.

Jawaban:

b. Upacara bendera, memakai pakaian adat, juara lomba olimpiade.

7. Sebagai rasa cinta terhadap tanah air, kalian dapat menyanyikan lagu nasional karena lagu nasional memiliki makna mendalam di setiap liriknya.

Salah satunya adalah lagu Tanah airku yang memiliki makna...

a. Kecintaan terhadap tanah air, walaupun kita pergi keluar negeri tanah air tidak akan pernah terlupakan dan akan selalu ada di hati.

b. Kecintaan berlebih terhadap tanah air, jika pergi keluar negeri tetap tanah air di hati.

c. Kebanggaan terhadap tanah air, tetapi harus tetap tinggal di luar negeri.

d. Kebanggaan terhadap tanah air, walaupun kita pergi keluar negeri tetap bangga terhadap tanah air.

Jawaban:

a. Kecintaan terhadap tanah air, walaupun kita pergi keluar negeri tanah air tidak akan pernah terlupakan dan akan selalu ada di hati.

8. Maharati mempunyai cita-cita untuk menjadi penyanyi, untuk itu sejak kecil Maharati semangat mengikuti jika ada perlombaan bernyanyi.

Walaupun tidak jarang Maharati kalah dalam perlombaan, hal itu tidak pernah mematahkan semangatnya untuk terus mencoba.

Sampai akhirnya Maharati bisa menjadi juara di salah satu perlombaan yang dia ikuti.

Dari cerita Maharati, hal positif apa yang dapat diambil...

a. Memiliki sikap baik hati dalam kehidupan sehari-hari.

b. Memiliki sikap rendah hati dalam menjalani hobinya.

c. Memiliki sikap baik dalam meraih cita-citanya.

d. Memiliki sikap pantang menyerah sampai tujuan nya tercapai.

Jawaban:

d. Memiliki sikap pantang menyerah sampai tujuan nya tercapai.

9. Bhinneka Tunggal Ika sebagai semboyan negara kita mempunyai makna yang dalam, yaitu...

a. Berbeda-beda tetapi tetap satu jua.

b. Berbeda-beda tetapi tetap bersama.

c. Berbeda-beda tetapi tetap menghargai.

d. Berbeda-beda tetapi tetap berjuang.

Jawaban:

a. Berbeda-beda tetapi tetap satu jua.

10. Indonesia mempunyai keragaman salah satunya adalah keragaman budaya, Agama dan Kepercayaan, ras dan suku bangsa.

Hal yang bisa kita lakukan untuk menjaga keragaman tersebut adalah dengan cara...

a. Berkeliling Indonesia dan melihat indahnya.

b. Merangkul perbedaan dan tidak mudah terprovokasi.

c. Menumbuhkan empati dan provokasi.

d. Menjadi pribadi yang bijak dan bersalaman dengan semua orang.

Jawaban:

b. Merangkul perbedaan dan tidak mudah terprovokasi.

B. Menjodohkan

Jodohkan perilaku pada lajur kiri dengan sikap yang ada pada lajur kanan menggunakan garis!

1. Kebiasaan dan tindakan yang konsisten terhadap peraturan. = Disiplin

2. Perilaku sungguh-sungguh untuk mencapai tujuan. = Pantang menyerah

3. Rutin mengikuti upacara bendera di sekolah. = Cinta tanah air

4. Berusaha dengan penuh kegigihan. = Kerja keras

5. Keuntungan berteman dengan ragam Kepercayaan. = Menumbuhkan empati

(*)