Kunci Jawaban Matematika Kelas 6 Halaman 16 21 22 23 Pembagian Pecahan

TRIBUN-BALI.COM – Simak pembahasan kunci jawaban matematika kelas 6 Kurikulum Merdeka halaman 16,21,22,23 tentang Pembagian Pecahan.

Ada pembahasan kunci jawaban halaman 16.

Simak penjelasan soal halaman 21.

Kunci jawaban halaman 22.

Pembahasan jawaban halaman 23.

Diharap kunci jawaban ini dapat membantu dalam latihan pembelajaran.

Disclaimer:

- kunci jawaban ini bersifat alternatif/refrensi, artinya tiap murid bebas memiliki jawaban lain sesuai pemahaman masing-masing

- kunci jawaban ini diperuntukan untuk orangtua sebagai pencocok jawaban untuk si murid.

Baca juga: 4 Kunci Jawaban Matematika Kelas 6 Kurikulum Merdeka Halaman 40-41 latihan 1.3, Pecahan dan Desimal

Baca juga: 5 Kunci Jawaban Matematika Kelas 6 Kurikulum Merdeka Halaman 42 Uji Kompetensi, Pecahan dan Desimal

1. Pembagian Pecahan dengan Bilangan Asli

Kunci jawaban halaman 16 

Eksplorasi 1.3

Pada Eksplorasi 1.3 peserta didik akan menyelesaikan permasalahan untuk mencari banyaknya air yang ada di masing-masing gelas jika sejumlah air tertentu dituangkan ke dalam sejumlah gelas yang berbeda.

Jawablah pertanyaan di bawah ini.

a. Agam ingin menuangkan 1 liter air tersebut secara merata ke dalam 3 gelas. Berapa banyak air yang ada di dalam masing-masing gelas?

Jawaban:

Banyak air di dalam setiap gelas adalah 1/3 liter.

b. Jika botol Agam berisi 1 2 liter air dan Agam ingin menuangkan air tersebut secara merata ke dalam 3 gelas. Berapa banyak air yang ada di dalam masing-masing gelas?

Jawaban:

Banyak air di dalam setiap gelas adalah 1/6 liter.

c. Jika botol Agam berisi 1 3 liter air dan Agam ingin menuangkan air tersebut secara merata ke dalam 3 gelas. Berapa banyak air yang ada di dalam masing-masing gelas?

Jawaban:

Banyak air di dalam setiap gelas adalah 1/9 liter.

Ayo Berpikir Kritis

Kunci jawaban halaman 21

Rini menyelesaikan pembagian pecahan dengan cara berikut:

4/3 ÷ 2 = 4 ÷ 2

                   /3

              = 2/3

Apakah cara yang dilakukan Rini tepat? Diskusikan dengan teman kalian.

Jawaban:

Jawaban Rini benar, tetapi cara pengerjaannya yang kurang tepat. Rini melakukan kesalahan pada saat melakukan operasi 4 : 2. Hal tersebut tidak bisa dilakukan karena dalam membagi pecahan, tidak bisa hanya membagi dengan penyebutnya saja. Jika ingin membagi pecahan, maka dapat dilakukan cara berikut:

4/3 ÷ 2 = 4÷2 = 2 3 (cara pertama) atau

                 /3

4/3 ÷ 2 = 4/3 ÷ 6/3 = 4÷6 = 4/6 = 2/3

                                 /3÷3

(cara kedua, tidak diajarkan, tetapi dapat dikenalkan dan diberikan pemahaman kepada peserta didik, cara ini disebut Common-denominator algorithm)

Ingatkan kembali peserta didik tentang makna pembagian pecahan. 4/3 ÷ 2 artinya 4/3 akan dibagi menjadi 2 bagian sama besar sehingga diperoleh 2/3.

2. Pembagian Bilangan Asli dengan Pecahan

Kunci jawaban halaman 22 dan 23

Eksplorasi 1.4

Pada kegiatan Eksplorasi 1.4, peserta didik dihadapkan dengan permasalahan mengenai Agam yang akan menyiapkan 3 jenis minuman yang akan dituangkan di masing-masing gelas yang berbeda kapasitasnya. Di sini akan ditentukan banyaknya gelas yang harus disiapkan untuk masing-masing minuman tersebut.

Dari eksplorasi tersebut peserta didik diharapkan mampu menyimpulkan bagaimana pembagian bilangan asli dengan pecahan dilakukan. Untuk menjawab pertanyaan berikut, ajak peserta didik melengkapi langkahlangkah yang terdapat pada buku siswa di bawah ini.

a. Agam menyiapkan 3 liter jus jeruk untuk acara keluarga di rumahnya. Agam akan menuangkan jus tersebut ke dalam gelas yang berkapasitas 1/4 liter. Berapa gelas jus jeruk yang disiapkan Agam?

Jawaban:

Gambarlah bagian yang menunjukkan setiap 1 4 liter. (ada di paling bawah artikel)

Banyak gelas 1/4 liter adalah 12 gelas.

b. Agam juga menyiapkan 3 liter jus jambu untuk acara tersebut. Agamakan menuangkan jus jambu tersebut ke dalam gelas yang berkapasitas 1/2 liter. Berapa gelas jus jambu yang disiapkan Agam?

Jawaban:

Gambarlah bagian yang menunjukkan setiap 1/2 liter. (ada di paling bawah artikel)

Banyak gelas 1/2 liter adalah 6 gelas.

c. Agam juga menyiapkan 3 liter air mineral untuk acara tersebut. Agam akan menuangkan air tersebut ke dalam gelas yang berkapasitas 1/5 liter. Berapa gelas air mineral yang disiapkan Agam?

Jawaban:

Gambarlah bagian yang menunjukkan setiap 1/5 liter. (ada di paling bawah artikel)

Banyak gelas 1/5 liter adalah 15 gelas.

d. Yang dapat saya simpulkan adalah

e. Agam memiliki 3 liter air mineral. Agam akan menuangkan air tersebut ke dalam botol yang berkapasitas 2/5 liter. Berapa botol air yang peroleh Agam? Apa yang dapat kalian simpulkan tentang pembagian pecahan?

Jawaban:

Gambarlah bagian yang menunjukkan setiap 2/5 liter. (ada di paling bawah artikel)

Banyak gelas 2/5 liter adalah 7 1/2 gelas atau 7 gelas dan 1/2 gelas air berisi 2/5 liter air

Gambar jawaban a b c dan e

(*)