Kunci Jawaban Matematika Kelas 5 SD Kurikulum Merdeka Halaman 15 16, Eksplorasi 1.3: Uang Asep

TRIBUN-BALI.COM, DENPASAR – Ayo kita belajar bersama adik-adik! Berikut ini kunci jawaban Matematika kelas 5 SD Kurikulum Merdeka halaman 15 16, kegiatan siswa Eksplorasi 1.3: Uang Asep.

Kali ini akan membahas soal pada bab ke 1 yang berjudul Bilangan Cacah Sampai 100.000 pada kegiatan siswa Eksplorasi 1.3 tentang menghitung uang asep dan Lukas.

Kunci jawaban di bawah ini diharapkan bisa membantu siswa sebagai alternatif jawaban untuk menyelesaikan soal pada halaman 15 16 di buku siswa Matematika kelas 5 Sekolah Dasar.

Berikut kunci jawaban dan pembahasan soal Matematika Kelas 5 Sekolah Dasar Kurikulum Merdeka halaman 15 16 sesuai dengan buku Matematika edisi tahun 2022.

Baca juga: Kunci Jawaban Matematika Kelas 8 Kurikulum Merdeka Halaman 23, Ayo Mencoba: Pangkat Positif

Eksplorasi 1.3

Komposisi dan Dekomposisi Bilangan Sampai 100.000

Uang Asep

Asep mempunyai uang pecahan sepuluh ribuan sebanyak 3 lembar, seribuan sebanyak 8 lembar, dan seratusan sebanyak 6 lembar

Uang Lukas

Lukas mempunyai uang pecahan sepuluh ribuan sebanyak 6 lembar, seribuan sebanyak 3 lembar, dan seratusan sebanyak 5 lembar

Baca juga: Kunci Jawaban Matematika Kelas 8 Kurikulum Merdeka Halaman 19 20 21, Ayo Bereksplorasi: Gelombang

Jawaban:

Komposisi Uang Asep

Puluh Ribuan: 3 = 30.000

Ribuan: 8 = 8.000

Ratusan: 6 = 600

Puluhan: 0

Satuan: 0

Jadi, uang Asep terbentuk: 38.600

Baca juga: Kunci Jawaban Matematika Kelas 8 Kurikulum Merdeka Halaman 18, Ayo Bereksplorasi: Pangkat Nol

Komposisi Uang Lukas

Puluh Ribuan: 6 = 60.000

Ribuan: 3 = 3.000

Ratusan: 5 = 500

Puluhan: 0

Satuan: 0

Jadi, uang Asep terbentuk: 63.500

Demikian kunci jawaban Matematika kelas 5 SD Kurikulum Merdeka halaman 15 16, Eksplorasi 1.3: Uang Asep sesuai dengan buku siswa Matematika edisi tahun 2022.

Disclaimer

Kunci jawaban diatas bersifat alternatif jawaban sehingga para siswa bisa memberikan eksplorasi jawaban lain.

Kunci jawaban soal diatas bisa saja berbeda sesuai dengan pemahaman tenaga pengajar atau murid. (*)