Kunci Jawaban Matematika Kelas 5 SD Kurikulum Merdeka Halaman 174, Ayo Berlatih: Gambar Sudut

TRIBUN-BALI.COM, DENPASAR – Apa kalian sudah siap? Di bawah ini kunci jawaban Matematika kelas 5 SD Kurikulum Merdeka halaman 174, kegiatan siswa Ayo Berlatih: Gambar Sudut.

Kali ini akan membahas soal pada bab ke 6 yang berjudul Sudut pada kegiatan siswa Ayo Berlatih tentang menggambar 2 jenis sudut.

Kunci jawaban di bawah ini diharapkan bisa membantu siswa sebagai alternatif jawaban untuk menyelesaikan soal pada halaman 174 di buku siswa Matematika kelas 5 Sekolah Dasar.

Berikut kunci jawaban dan pembahasan soal Matematika Kelas 5 Sekolah Dasar Kurikulum Merdeka halaman 174 sesuai dengan buku Matematika edisi tahun 2022.

Baca juga: Kunci Jawaban Matematika Kelas 5 SD Kurikulum Merdeka Halaman 169, Ayo Berlatih: Sudut Bangun Datar

Ayo Berlatih

Soal 2

Gambarlah 2 buah sudut tumpul dan 2 buah sudut lancip dengan menggunakan jarum pendek dan panjang pada jam analog.

Kemudian beri keterangan pukul berapa yang ditunjukkan oleh jarum jam tersebut.

Baca juga: Kunci Jawaban Matematika Kelas 5 SD Kurikulum Merdeka Halaman 162, Uji Kompetensi Bab 5: Bangunan

Contoh

Pada pukul 02.00 jarum pendek dan jarum panjang pada jam analog membentuk sudut lancip.

Sekarang, teman-teman, ayo kita buat sudut tumpul dan sudut lancip menggunakan jarum jam seperti contoh di atas.

Buat sudut yang berbeda dengan contoh, ya.

Baca juga: Kunci Jawaban Matematika Kelas 5 SD Kurikulum Merdeka Halaman 159 160, Eksplorasi 5.4: Bangun Datar

Jawaban:

Jawaban bervariasi sesuai dengan kreativitas siswa, berikut alternatif jawabannya

Pada pukul 10.30 jarum pendek dan jarum panjang pada jam analog membentuk sudut tumpul.

Demikian kunci jawaban Matematika kelas 5 SD Kurikulum Merdeka halaman 174, Ayo Berlatih: Gambar Sudut sesuai dengan buku siswa Matematika edisi tahun 2022.

Disclaimer

Kunci jawaban diatas bersifat alternatif jawaban sehingga para siswa bisa memberikan eksplorasi jawaban lain.

Kunci jawaban soal diatas bisa saja berbeda sesuai dengan pemahaman tenaga pengajar atau murid. (*)