Kunci Jawaban
Kunci Jawaban IPS Kelas 9 Kurikulum Merdeka Halaman 31 32 33, Aktivitas 3: Fenomena Konsumerisme
Simak nih kunci jawaban IPS kelas 9 Kurikulum Merdeka halaman 31 32 33, kegiatan siswa Aktivitas 3 tentang Fenomena Konsumerisme
Memiliki sifat boros
Malas bekerja
Adanya ketimpangan sosial di masyarakat
Cara mengantisipasinya adalah dengan membuat perencanaan pembelanjaan dan berusaha untuk hidup hemat.
Kita juga bisa membuat daftar prioritas kebutuhan dengan tujuan agar kita dapat mengetahui dan mementingkan kebutuhan sehari-hari.
Menabung, salah satu langkah tepat untuk menghindari terjadinya pemborosan.
Agar terhindar dari pemborosan, alangkah sebaiknya membuat anggaran belanja yang bertujuan untuk mengelola uang secara tepat dan benar.
Cara di atas sangat tepat untuk menghindari terjadinya perilaku konsumerisme.
Refleksi
Apakah aku sudah melakukan tahapan kegiatan observasi ini dengan optimal?
Apa yang belum berjalan dengan baik?
Apa yang akan aku perbaiki di aktivitas observasi berikutnya?
Jawaban:
Saya sudah melakukan tahapan ini dengan optimal. Saya sudah melakukan pengamatan dengan seksama, mencatat informasi yang relevan, dan berdiskusi dengan teman-teman saya.
Saya merasa bahwa masih perlu untuk lebih memahami tentang produk dan layanan keuangan yang ditawarkan oleh lembaga keuangan.
Di aktivitas observasi berikutnya, saya akan berusaha untuk lebih baik memahami tentang produk dan layanan keuangan yang ditawarkan oleh lembaga keuangan.
Saya juga akan berusaha untuk melakukan pengamatan dengan lebih seksama dan mencatat informasi yang lebih relevan.
Demikian kunci jawaban IPS kelas 8 Kurikulum Merdeka halaman 31 32 33, kegiatan siswa Aktivitas 3: Fenomena Konsumerisme sesuai dengan buku siswa edisi tahun 2023.
Disclaimer
Kunci jawaban diatas bersifat alternatif jawaban sehingga para siswa bisa memberikan eksplorasi jawaban lain.
Kunci jawaban soal diatas bisa saja berbeda sesuai dengan pemahaman tenaga pengajar atau murid. (*)
Isi komentar sepenuhnya adalah tanggung jawab pengguna dan diatur dalam UU ITE.