Jawaban Lembar Aktivitas 5, Soal Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas 8 Halaman 240 Kurikulum Merdeka

Karena proses transformasi ekonomi yang pesat dan laju pertumbuhan ekonomi yang tinggi menggunakan biaya ekonomi tinggi, serta fundamental ekonomi yang rapuh.

Hal tersebut dapat terlihat buruknya kondisi sektor perbankan nasional dan semakin besarnya ketergantungan Indonesia terhadap modal asing, termasuk pinjaman dan impor.

Baca juga: Jawaban Lembar Aktivitas 26, Kunci Jawaban IPS Kelas 8 Halaman 209 210 Kurikulum Merdeka

Kehidupan Ekonomi Masa Orde Baru

Setelah Indonesia mengalami inflasi sebelum Orde Baru, maka pada masa ini, fokus program ekonomi pemerintahan lebih banyak pada upaya penyelamatan ekonomi nasional, terutama inflasi, keuangan negara, dan kebutuhan pokok rakyat.

Program pemerintah masa Orde Baru yaitu kebijakan jangka pendek dan jangka panjang. Salah satu kebijakan yang terkenal pada masa itu yaitu kebijakan transmigrasi.

Program jangka pendek

Program jangka pendek dalam rangka penyelamatan ekonomi nasional diwujudkan dengan stabilisasi dan rehabilitasi ekonomi. Pada awal tahun 1966, tingkat inflasi mencapai 65 persen.

Pemerintah tidak dapat melakukan pembangunan sebelum melakukan stabilisasi dan rehabilitasi ekonomi terlebih dahulu.

Pemerintah harus menstabilkan inflasi agar harga tidak terus melonjak secara cepat. Rehabilitasi yang dimaksud adalah rehabilitasi fisik terhadap sarana prasarana dan alat produksi yang rusak.

Program Jangka Panjang

Program jangka panjang diwujudkan dengan perencanaan pembangunan selama 25 tahun.

Program jangka panjang dilaksanakan secara periodik lima tahunan atau sering disebut Pelita (Pembangunan Lima Tahun).

Pelita pada masa Orde Baru dilaksanakan selama enam periode.

Demikian jawaban soal IPS kelas 8 halaman 240 Kurikulum Merdeka, Lembar Aktivitas 5 sesuai dengan buku siswa Ilmu Pengetahuan Sosial edisi tahun 2021.

Disclaimer

Kunci jawaban diatas bersifat alternatif jawaban sehingga para siswa bisa memberikan eksplorasi jawaban lain.

Kunci jawaban soal diatas bisa saja berbeda sesuai dengan pemahaman tenaga pengajar atau murid. (*)