d. Mengapa Dini dapat menyatakan bahwa jawabannya benar?

e. Apakah sama jika masalah di atas diselesaikan oleh Randi dengan cara seperti berikut.

5 mobil/9 motor = x mobil/180 motor

5/9= x/180

Baca juga: Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Semester 2 Kurikulum Merdeka Kelas 8 SMP Hal 245: Latihan Fiksasi

5 ×180 = x × 9 kalikan silang
900 = 9x sederhanakan
100 = x kedua ruas dibagi oleh 9
Jadi, terdapat 100 mobil di kecamatan tersebut.

Jawaban:

a. Rima membuat perbandingan yang dinyatakan dalam bentuk pecahan pada sisi kiri tanda sama dengan memiliki nilai yang sama dengan sisi kanan.

Sehingga, untuk mengubah menjadi 180, pembilang pada sisi kanan tanda sama dengan harus dikalikan 20.

b. Benar, penyelesaian yang digunakan Rima benar. Rima menggunakan konsep pecahan senilai.

Yakni dengan mengalikan penyebut dan pembilangan dengan 20 sehingga nilainya sama dengan pembilang dan penyebut pada sisi kanan.

c. Sama seperti yang digunakan oleh Rima, Dini menggunakan konsep pecahan senilai.

Bedanya terletak pada langkah yang digunakan.

b. Benar, penyelesaian yang digunakan Rima benar. Rima menggunakan konsep pecahan senilai.

Yakni dengan mengalikan penyebut dan pembilangan dengan 20 sehingga nilainya sama dengan pembilang dan penyebut pada sisi kanan.

Baca juga: Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Semester 2 Kurikulum Merdeka Kelas 8 SMP Hal 245: Latihan Fiksasi

c. Sama seperti yang digunakan oleh Rima, Dini menggunakan konsep pecahan senilai.