Proses Terbentuknya Nama Kota Magelang, Ini Jawaban TVRI Kelas 4-6 SD Edisi Rabu 15 Juli 2020

Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Mendikbud), Nadiem Anwar Makarim mengatakan, efektivitas pelaksanaan pembelajaran jarak jauh selama masa pandemi sangat variatif.

Menurutnya, ada beberapa daerah yang dinilai cukup efektif, meskipun tidak sedikit pula yang dinilai tidak cukup efektif.

Nadiem mengakui beberapa kendala dan tantangan yang ditemukan antara lain akses internet beberapa daerah yang masih sulit, terutama di daerah terluar, dan tertinggal.

"Hal inilah yang membuat Kemendikbud mengizinkan penggunaan Dana BOS untuk pembelian kuota internet bagi siswa dan guru," ujar Nadiem, dalam siaran pers yang dipublikasikan di laman resmi Kemdikbud.

Kendala berikutnya adalah waktu adaptasi terhadap program pembelajaran jarak jauh masih sangat kecil sehingga acap kali yang terjadi adalah pemberian tugas-tugas kepada siswa yang berlipat ganda.

Hal itulah yang kemudian memberatkan siswa.

"Kemendikbud maupun siapapun di sistem ini sebenarnya tidak mau (dipaksa) melakukan pembelajaran jarak jauh. Kita terpaksa melakukan pembelajaran jarak jauh karena opsinya adalah kita tidak belajar sama sekali atau kita coba-coba biar masih ada pembelajaran yang terjadi," terang Mendikbud.

Nadiem juga mengakui cukup banyak kritik terkait ketidakoptimalan pembelajaran jarak jauh yang terjadi di masa pandemi.

"Itu saya seratus persen setuju dengan semua kritikan itu. Tetapi kita tidak punya opsi yang lain pada saat ini. Kita harus mencari jalan masing-masing, karena tidak ada satu platform yang cocok untuk satu sekolah,” terang Mendikbud.

"Dari evaluasi yang dilakukan Kemendikbud, partisipasi orang tua mengakibatkan efektivitas pembelajaran jauh meningkat. Untuk para siswa yang belum memiliki akses ke internet, Kemendikbud telah meluncurkan program Belajar dari Rumah yang merupakan kolaborasi dengan TVRI," ujarnya. (*)