Kunci Jawaban Tema 3 Kelas 5 Halaman 90 91 92, Ayo Bermain Peran: Keunggulan Buah Lokal

TRIBUN-BALI.COM, DENPASAR – Inilah kunci jawaban tema 3 kelas 5 halaman 90 91 92, kegiatan siswa ayo bermain peran: keunggulan buah lokal dari buah import.

Kunci jawaban tema 3 kelas 5 kali ini akan membahas soal pada buku tematik subtema 3 pembelajaran 2 sesuai dengan buku tematik siswa kelas 5 kurikulum 2013 edisi revisi tahun 2017.

Kali ini kita akan membahas soal pada halaman 90 91 92 pada kegiatan siswa ayo bermain peran: keunggulan buah lokal dari buah import.

Kunci jawaban dibawah ini diharapkan bisa membantu siswa sebagai alternatif jawaban untuk menyelesaikan soal pada halaman 90 91 92 di buku siswa tematik tema 3 kelas 5.

Baca juga: Kunci Jawaban Tema 3 Kelas 5 Halaman 85 86 87, Ayo Bermain Peran: Obat Sakit Perut (PSP)

Berikut kunci jawaban dan pembahasan soal tema 3 halaman 90 91 92 pada buku tematik subtema 3 pembelajaran 2 kelas 5 SD/MI kurikulum 2013 edisi revisi tahun 2017.

Kunci Jawaban Tema 3 Kelas 5 Halaman 90 91 92

Ayo Bermain Peran

Bacalah dengan saksama dan peragakanlah

Siswa 1: “Lihat apa yang kubawa!”

Siswa 2: “Wah, buah apa itu? Mengapa warnanya ungu agak kemerahan?”

Siswa 1: “Ini buah naga impor, lho! Tak ada duanya. Kalau buah naga lokal itu warnanya putih, sementara ini warnanya unik sekali.”

Siswa 3: “Oh, buah naga, ya? Aku juga suka membeli buah naga. Akan tetapi, aku membeli buah naga hasil petani lokal saja. Manfaat dan rasanya juga sama.

Harganya juga jauh lebih murah. Sekalipun warnanya berbeda, bukankah itu tidak memengaruhi manfaatnya?”

Baca juga: Kunci Jawaban Tema 3 Kelas 5 Halaman 79 80 81, Ayo Membaca: Perayaan Cap Go Meh di Bogor

Siswa 2: “Iya. Kalau kata ayahku, buah produksi petani lokal itu lebih segar sebab jalur distribusinya lebih pendek.

Berbeda dengan buah impor yang membutuhkan banyak pengawet sebab jalur distribusinya lebih panjang.

Jadi, selain produksi petani lokal lebih aman untuk dikonsumsi, kita juga turut membantu memberdayakan petani lokal kita.”

Siswa 1: “Oh, begitu, ya. Aku jadi mengerti sekarang. Aku akan memberitahu ayah dan ibuku juga untuk membeli produk buah lokal mulai dari sekarang.

Sebutkan keunggulan buah lokal bila dilihat dari naskah iklan layanan masyarakat di atas.

Jawaban:

– Harga jauh lebih murah

– Buah lokal lebih aman untuk dikonsumsi

– Konsumsi buah lokal membantu memberdayakan petani lokal

- Lebih segar sebab jalur distribusinya lebih pendek

Baca juga: Kunci Jawaban Tema 3 Kelas 5 Halaman 74 75 76, Ayo Bermain Peran: Gangguan Sistem Pencernaan

Dalam kelompok yang berisi lima orang, buatlah sebuah iklan layanan masyarakat untuk media elektronik tentang salah satu buah lokal yang paling banyak terdapat di daerahmu.

Tentukan kata-kata kunci untuk percakapan iklanmu. Gunakan kalimat percakapan yang baik dan santun.

Peragakanlah iklan layanan masyarakatmu tentang buah lokal di depan kelas secara bergantian.

Jawaban:

Kata Kunci:

– Buah lokal

- Buah Salak

– Tubuh sehat

Simaklah percakapan antara Beni dan Edo !

Beni: “Tahu tidak kamu? Ternyata buah pisang banyak sekali manfaatnya. Salah satu manfaatnya adalah untuk mengatasi gangguan pencernaan”

Edo: “Wah, serius kamu?”

Beni: “Iya, buah pisang juga termasuk buah lokal dan banyak sekali manfaatnya. Coba kita simak informasi berikut ini.”

Manfaat Buah Pisang bagi Pencernaan

Pisang dapat mencegah maag dan luka akibat gangguan pencernaan karena teksturnya yang lembut. Pisang dapat menetralisir iritasi pada bagian dalam perut.

Daging buah pisang yang lembut melapisi dinding-dinding lambung dan usus sehingga dapat menjadi lapisan anti radang. Pisang sangat membantu bagi mereka yang mengalami masalah peradangan lambung atau usus.

Pisang yang dicampur susu dan air atau dimasukkan dalam segelas susu cair dapat dihidangkan sebagai obat penyakit usus. Juga dapat direkomendasikan untuk pasien sakit perut dan untuk menetralkan keasaman lambung.

Bergabunglah kembali dengan kelompok poster sistem pencernaanmu. Bawa juga poster yang telah dibuat. Perhatikan instruksi dari gurumu untuk kegiatan berikutnya.

Peraturan Permainan

1. Guru akan menunjukkan nama-nama gangguan sistem pencernaan satu per satu

2. Tiap-tiap kelompok harus dapat menuliskan tentang:

• Apa yang dimaksud dengan gangguan sistem pencernaan?

• Penyebab

• Gejala

• Bagian organ mana yang terserang/terinfeksi

• Cara pencegahan atau penyembuhannya

3. Guru hanya akan memberikan waktu 5 menit untuk mendiskusikan tiap-tiap gangguan yang dimaksud.

4. Setelah guru selesai menunjukkan jenis-jenis gangguan sistem pencernaan, guru akan memberikan waktu 30 menit kepada setiap kelompok untuk menyiapkan hasil diskusinya.

5. Pada tahap akhir, guru akan membimbing siswa di kelas dalam sesi diskusi kelas mengenai jenis-jenis gangguan pencernaan tersebut.

6. Guru akan memberi kesempatan kepada satu kelompok yang ia tunjuk untuk membahas mengenai salah satu jenis gangguan yang dimaksud.

7. Kelompok lain diharapkan menyimak dengan baik agar kemudian dapat memberikan masukan ataupun mengoreksi bahasan dari kelompok yang bersangkutan.

Jawaban:

- Maag adalah gangguan akibat peradangan pada lambung.

Gejala maag berupa nyeri perut bagian atas, mual, dan muntah.

Cara mengatasi penyakit maag adalah dengan antibiotik dan antasida.

- Diare merupakan penyakit saluran pencernaan yang disebabkan oleh infeksi bakteri, parasit, maupun virus.

Maag disebabkan oleh luka pada lambung yang tidak segera terobati dan berakibat infeksi bakteri Helicobacter pylori.

Diare disebabkan oleh infeksi virus pada usus besar dan alergi makanan.

Gejala diare meliputi perut kembung atau kram, tinja encer, rasa mulas, atau terkadang mual dan muntah.

Cara mengatasi penyakit diare adalah dengan beristirahat yang cukup dan banyak minum supaya tidak mengalami dehidrasi. Biasanya, diare akan sembuh dengan sendirinya dalam beberapa hari.

- Kolera adalah penyakit diare akut, yang disebabkan oleh infeksi usus akibat terkena bakteri Vibrio Cholerae.

Penyebab infeksi kolera adalah bakteri bernama Vibrio cholerae.

Gejala penyakit kolera bisa muncul secara tiba-tiba, yaitu mual dan muntah, kram perut, dan dehidrasi.

Cara mengatasi penyakit ini adalah dengan pemberian oralit, untuk menggantikan cairan dan elektrolit yang hilang. Untuk kasus yang parah dibutuhkan penggantian cairan intravena (infus).

- Konstipasi atau “sembelit” adalah gejala fases mengeras sehingga susah dikeluarkan.

Sembelit disebabkan oleh adanya penyerapan air pada sisa makanan yang berlebihan.

Gejala yang dirasakan adalah harus mengejan saat buang air besar, proses buang air besar terasa tidak tuntas, tinja terlihat kering, keras, atau bergumpal. Organ yang diserang yaitu usus besar.

Cara mengatasi penyakit ini adalah dengan banyak memakan buah-buahan dan sayur-sayuran berserat serta banyak minum air putih.

- Gastritis merupakan penyakit atau gangguan dimana dinding lambung mengalami peradangan.

Gangguan ini disebabkan karena kadar asam klorida atau Hcl terlalu tinggi. Selain itu, gastritis juga dapat disebabkan karena penderita mengkonsumsi makanan yang banyak mengandung kuman penyebab penyakit.

Gejala yang dirasakan berupa nyeri yang menggerogoti dan panas di dalam lambung, hilang nafsu makan, cepat merasa kenyang saat makan, perut kembung, cegukan, mual, muntah, dan sakit perut. Organ yang terserang adalah lambung.

Cara mengatasi penyakit ini adalah dengan membagi porsi makan Anda ke jadwal makan baru dan hindari makanan berminyak, asam, atau pedas.

Kunci Jawaban Tema 3 Kelas 5 Halaman 92

Ternyata buah-buahan dan segala sesuatu yang berasal dari alam sejak dahulu dijadikan inspirasi untuk karya seni rupa daerah.

Salah satunya seperti yang terdapat dalam batik Semarang. Sedikit ulasan tentang batik akan diberikan di bawah ini

Jawa Tengah merupakan daerah penghasil kain batik terbesar di Nusantara. Batik Jawa Tengah memiliki corak yang khas.

Daerah penghasil batik di Jawa Tengah yang paling menonjol adalah Pekalongan, Solo, dan Semarang. Pusat penghasil batik terkenal lainnya adalah Yogyakarta.

Batik Yogyakarta dan Solo lebih banyak didominasi warna coklat dan biru tua. Untuk motif batik Yogyakarta sendiri ada bermacam-macam seperti motif parang, babon angrem, dan wahyu tumurun.

Batik Pekalongan memiliki ciri pesisir dengan corak yang khas. Coraknya banyak mendapat pengaruh dari Cina yang dinamis dan kaya akan warna.

Batik Pekalongan banyak didominasi warna cerah, hijau, kuning, merah, dan merah mudah serta didominasi motif bunga.

Untuk batik, Semarang banyak didominasi warna coklat, kuning, hijau, hitam dengan motif alam seperti bunga, daun, dan burung.

Batik merupakan contoh karya seni rupa daerah. Bersama-sama dengan kelompokmu, lakukanlah kegiatan berikut.

• Carilah informasi tentang beragam karya seni rupa daerah yang terdapat di daerahmu dan juga daerah-daerah lain di Indonesia. Informasi dapat diperoleh melalui internet, koran, atau majalah.

• Sajikan informasi tersebut dalam bentuk berita koran.

• Gunakan kertas A4 beberapa lembar dan lengkapi dengan gambar karya seni yang bersangkutan.

• Berikut adalah contoh format berita di koran.

Jawaban:

Judul dan Nama Anggota Kelompok: Adi, Rahmi, Sekar, Eko

- Ondel-Ondel berasal dari masyarakat Betawi daerah DKI Jakarta.

- Kain Tenun Endek berasal dari daerah Bali.

- Kain Tenun Ikat berasal dari masyarakat Flores daerah Nusa Tenggara Timur.

Demikian kunci jawaban tema 3 kelas 5 halaman 90 91 92, kegiatan siswa ayo bermain peran: keunggulan buah lokal dari buah import sesuai dengan buku tematik subtema 3 pembelajaran 2.

Disclaimer

Kunci jawaban diatas bersifat alternatif jawaban sehingga para siswa bisa memberikan eksplorasi jawaban lain.

Kunci jawaban soal diatas bisa saja berbeda sesuai dengan pemahaman tenaga pengajar atau murid. (*)