Kunci Jawaban Matematika Hal 8 9 Kelas 7 Semester 2 Kurikulum Merdeka: Perbandingan 2 Besaran

Tribun-Bali.com - Berikut pembahasan soal dan kunci jawaban matematika kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka semester 2 halaman 8 dan 9: Menalar Perbandingan 2 Besaran.

Mengejarkan soal matematika untuk siswa kelas SMP tak lagi sulit.

Berikut kunci jawaban matematika yang bisa membantumu dalam proses pembelajaran mata pelajaran ini.

Dalam ulasan kali ini, kami menyajikan pembahasan soal matematika kelas 7 SMP halaman 8 dan 9.

Baca juga: Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kurikulum Merdeka Semester 2 Kelas 7 Hal 261: Salam Akhir

Dilansir Tribunnews.com Minggu (8/1/2023), kunci Jawaban Matematika kelas 7 semester 2 halaman 8 9 terdapat pada buku implementasi Kurikulum 2013 edisi revisi 2016.

Buku Matematika Kelas 7 semester 2 SMP/MTs tersebut merupakan karya dari Abdur Rahman Asâtari, Mohammad Tohir, Erik Valentino, Zainul Imron, dan Ibnu Taufiq.

Artikel berikut akan menjelaskan kunci jawaban soal Ayo Kita Menalar perbandingan dua besaran di halaman 8 9.

Kunci jawaban Buku Matematika Kelas 7 semester 2 dapat ditujukan kepada orang tua atau wali untuk mengoreksi hasil belajar.

Baca juga: Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Semester 2 Halaman 263: Latihan

Sebelum menengok hasil kunci jawaban pastikan siswa harus terlebih dahulu menjawab soal yang disiapkan.

Lalu gunakan artikel ini untuk mengoreksi hasil pekerjaan siswa.

Kunci Jawaban Matematika Halaman 8 9 Kelas 7 Semester 2 Kurikulum Merdeka

Kunci jawaban Buku Matematika Kelas 7 semester 2 halaman 8 9

Baca juga: Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kurikulum Merdeka Kelas 7 Semester 2 Hal 267: Penggunaan Kata Baku

Soal nomor 1

Bagaimanakah satuan kedua ukuran/kuantitas dalam menyatakan suatu rasio?

Jawaban:

Satuan kedua ukurana atau kuantitas dalam menyatakan suatu rasio haruslah sama.

Soal nomor 2

Bagaimanakah pengaruh urutan bilangan-bilangan dalam rasio?

Apakah memiliki arti yang berbeda jika dipertukarkan? Jelaskan.

Jawaban:

Urutan dua bilangan dalam menyatakan suatu rasio sangat penting.

Urutan yang berbeda, memiliki arti yang berbeda.

Jika bilangan-bilangan dalam rasio dipertukarkan, maka akan memberikan maksud atau penafsiran yang berbeda.

Contoh rasio banyak pembaca media online terhadap pembaca media cetak adalah 2 : 1.

Maka rasio 1 : 2 memiliki makna yang berbeda.

Rasio 1 : 2 bermakna perbandingan banyak pembaca media cetak terhadap pembaca media online.

Baca juga: Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kurikulum Merdeka Semester 2 Kelas 7 SMP Hal 266

Soal nomor 3

Galuh mendengar dari gurunya bahwa perbandingan laki-laki terhadap perempuan dalam kelasnya tahun ajaran baru ini adalah 5 : 4.

Dia bilang, “Apakah perbandingan 5 : 4 ini berarti bahwa hanya ada 5 orang laki-laki di kelas saya?”

Bagaimana tanggapan kamu?

Jawaban:

Benar apa yang pikirkan oleh Galuh apabila memang terdapat 9 orang anak di kelasnya.

Namun, perbandingan 5 : 4 merupakan bilangan yang paling sederhana yang menyatakan perbandingan banyaknya siswa laki-laki terhadap banyaknya siswa perempuan.

Boleh jadi, banyak siswa laki-laki di kelas adalah 20 dan banyak siswa perempuan di kelasnya adalah 16.

Sehingga perbandingan banyak siswa laki-laki terhadap siswa perempuan adalah 20 : 16 atau 5 : 4.

Soal nomor 4

Marisa dan Nadia mengikuti Perkemahan Sabtu-Minggu (Persami).

Setiap siswa yang mengikuti menyiapkan makanan saat waktu makan tiba.

Minggu pagi, Marisa dan Nadia bertugas membuat es jeruk untuk semua peserta Persami.

Mereka berdua berniat membuat es jeruk dengan mencampur air putih dan perasan air jeruk.

Untuk menentukan minuman yang enak, mereka menetapkan beberapa campuran untuk dicoba.

Baca juga: Kunci Jawaban Matematika Halaman 26 & 27, Kelas 7 Semester 2 Kurikulum Merdeka

Campuran A

perasan jeruk: 2 gelas
air putih: 3 gelas

Campuran B

perasan jeruk: 5 gelas
air putih: 9 gelas

Campuran C

perasan jeruk: 1 gelas
air putih: 2 gelas

Campuran D

perasan jeruk: 3 gelas
air putih: 5 gelas

Campuran manakah yang rasa jeruknya sangat kuat? minta penjelasan siswa.

Baca juga: Kunci Jawaban Bahasa Inggris Kurikulum Merdeka Kelas 11 SMA Semester 2 Hal 84: Cause and Effect

Jawaban:

Campuran yang kuat adalah campuran A.

Untuk menentukan campuran manakah yang memiliki rasa jeruk yang paling kuat, maka terdapat beberapa cara sebagai penjelasannya.

Berikut penalaran yang diharapkan muncul dari siswa.

Campuran A terdiri dari 2 gelas sirup dan 3 gelas air putih, berarti persentase kadar sirup dalam minuman adalah 2/5 × 100 persen = 40 persen

Campuran A terdiri dari 5 gelas sirup dan 9 gelas air putih, berarti persentase kadar sirup dalam minuman adalah 5/14 × 100 persen = 35,7 persen

Campuran A terdiri dari 1 gelas sirup dan 2 gelas air putih, berarti persentase kadar sirup dalam minuman adalah 1/3× 100% = 33,3%

Campuran A terdiri dari 3 gelas sirup dan 5 gelas air putih, berarti persentase kadar sirup dalam minuman adalah 3/8 × 100% = 37,5%

Berdasarkan persentase di atas, dapat dilihat bahwa campuran A memiliki rasa yang lebih kuat.

Soal nomor 5

Perkemahan Sabtu-Minggu diselenggarakan di Hutan Lindung Perkemahan.

Setiap waktu makan, peserta Persami berkumpul di aula.

Di sana terdapat dua jenis meja.

Meja yang terbesar mampu menampung sepuluh orang.

Sedangkan meja yang lebih kecil menampung delapan orang.

Mereka sarapan telur dadar sebagai lauk.

Meja yang paling besar disajikan empat telur dadar dan meja yang lebih kecil disajikan tiga telur dadar.

a. Telur dadar dibagi rata untuk setiap siswa di setiap meja. Apakah siswa yang duduk di meja yang lebih kecil mendapatkan bagian yang sama seperti siswa yang duduk di meja yang lebih besar? Jelaskan alasanmu.

b. Nadia menduga bahwa dia dapat menentukan meja manakah yang setiap siswa memperoleh telur dadar yang lebih besar.

Dia menggunakan alasan berikut.

10 – 4 = 6 dan 8 – 3 = 5, jadi setiap siswa yang duduk di meja yang besar memperoleh telur dadar yang besar dibandingkan di meja yang kecil.

1) Apa arti 6 dan 5 yang dimaksud dalam alasan Nadia?

2) Apakah kalian setuju dengan alasan Nadia?

3) Seandainya disediakan sembilan telur dadar di meja besar, apakah alasan yang digunakan Nadia menjadi benar?

Jawaban:

a. Tidak.

Setiap siswa yang duduk di meja besar mendapatkan telur dadar 4/10 bagian sedangkan setiap siswa yang duduk di meja yang lebih kecil mendapatkan telur dadar 3/8 bagian.

Oleh karena 4/ 10 bagian lebih besar dari 3/8 bagian.

Dapat disimpulkan bahwa siswa yang duduk di meja yang besar mendapatkan bagian yang lebih besar daripada siswa yang duduk di meja yang lebih kecil.

b. i) 6 dan 5 yang dimaksud Nadia adalah selisih banyak anak dengan banyak telur dadar yang tersedia.

ii) Tidak setuju.

iii) Tidak.

Jika disediakan 9 telur dadar di meja besar, maka selisih banyak siswa dan telur dadar menjadi 1.
Sehingga alasan yang digunakan Nadia menjadi kurang tepat untuk menentukan meja mana yang setiap siswa memperoleh telur dadar yang lebih besar.

*) Disclaimer:

Artikel ini hanya ditujukan kepada orangtua untuk memandu proses belajar anak.

Sebelum melihat kunci jawaban, siswa harus terlebih dahulu menjawabnya sendiri, setelah itu gunakan artikel ini untuk mengoreksi hasil pekerjaan siswa.

Artikel ini telah tayang di Tribunnews.com dengan judul Kunci Jawaban Matematika Kelas 7 Halaman 8 9 Semester 2, Ayo Kita Menalar Perbandingan Dua Besaran