Kunci Jawaban IPA Kelas 9 Semester 2 Halaman 67, Soal Ayo Kita Diskusikan: Jagung Transgenik

a. Ti-plasmid yang terdapat pada bakteri Agrobacterium dikeluarkan dari sel bakteri Agrobacterium, kemudian dipotong dengan menggunakan enzim endonuklease restriksi.

b. DNA pengkode protein (gen) yang diinginkan diisolasi dari organisme tertentu.

c. Gen yang diinginkan disisipkan pada plasmid. Penyisipan gen pada plasmid dibantu enzim ligase.

Baca juga: 25 Latihan Soal dan Jawaban UAS UTS IPA Kelas 8 SMP Pilihan Ganda Tahun 2024 Kurikulum 2013

d. Plasmid yang sudah disisipi gen, selanjutnya dimasukkan kembali ke dalam bakteri Agrobacterium.

e. Plasmid yang sudah tersisipi gen, akan terduplikasi pada bakteri Agrobacterium.

f. Selanjutnya, bakteri dapat dimasukkan ke dalam sel tanaman dan mentransfer gen.

g. Kemudian, sel tanaman akan membelah. Tiap-tiap sel anak akan memperoleh gen baru dalam kromosom dari sel tanaman dan membentuk sifat/karakteristik yang baru (yang sesuai dengan gen yang disisipkan).

2. Analisislah mengapa jagung transgenik mampu memiliki sifat tahan hama dan tidak seperti pada jagung biasa?

Jawaban:

Jagung transgenik lebih tahan hama dibandingkan dengan jagung biasa karena pada tanaman jagung tahan hama disisipi gen yang mampu menghasilkan racun bagi hama.

Oleh karena itu, ketika ada hama yang memakan bagian tanaman jagung, hama akan mati.

3. Apa manfaat dikembangkannya jagung tahan hama bagi manusia?

Jawaban:

Manfaat dikembangkannya jagung tahan hama antara lain meningkatkan kualitas jagung, karena jagung menjadi tahan hama.

Teknik transgenik juga perlu dikembangkan untuk mengembangkan berbagai produk pangan yang memiliki kualitas unggul.

Demikian kunci jawaban IPA Kelas 9 Semester 2 halaman 67, soal kegiatan siswa Ayo Kita Diskusikan: Jagung Transgenik sesuai dengan Kurikulum 2013 edisi revisi tahun 2019.

Disclaimer

Kunci jawaban diatas bersifat alternatif jawaban sehingga para siswa bisa memberikan eksplorasi jawaban lain.

Kunci jawaban soal diatas bisa saja berbeda sesuai dengan pemahaman tenaga pengajar atau murid. (*)