Kunci Jawaban Matematika Kelas 6 Halaman 16 21 22 23 Pembagian Pecahan

Apakah cara yang dilakukan Rini tepat? Diskusikan dengan teman kalian.

Jawaban:

Jawaban Rini benar, tetapi cara pengerjaannya yang kurang tepat. Rini melakukan kesalahan pada saat melakukan operasi 4 : 2. Hal tersebut tidak bisa dilakukan karena dalam membagi pecahan, tidak bisa hanya membagi dengan penyebutnya saja. Jika ingin membagi pecahan, maka dapat dilakukan cara berikut:

4/3 ÷ 2 = 4÷2 = 2 3 (cara pertama) atau

                 /3

4/3 ÷ 2 = 4/3 ÷ 6/3 = 4÷6 = 4/6 = 2/3

                                 /3÷3

(cara kedua, tidak diajarkan, tetapi dapat dikenalkan dan diberikan pemahaman kepada peserta didik, cara ini disebut Common-denominator algorithm)

Ingatkan kembali peserta didik tentang makna pembagian pecahan. 4/3 ÷ 2 artinya 4/3 akan dibagi menjadi 2 bagian sama besar sehingga diperoleh 2/3.

2. Pembagian Bilangan Asli dengan Pecahan

Kunci jawaban halaman 22 dan 23

Eksplorasi 1.4

Pada kegiatan Eksplorasi 1.4, peserta didik dihadapkan dengan permasalahan mengenai Agam yang akan menyiapkan 3 jenis minuman yang akan dituangkan di masing-masing gelas yang berbeda kapasitasnya. Di sini akan ditentukan banyaknya gelas yang harus disiapkan untuk masing-masing minuman tersebut.

Dari eksplorasi tersebut peserta didik diharapkan mampu menyimpulkan bagaimana pembagian bilangan asli dengan pecahan dilakukan. Untuk menjawab pertanyaan berikut, ajak peserta didik melengkapi langkahlangkah yang terdapat pada buku siswa di bawah ini.

a. Agam menyiapkan 3 liter jus jeruk untuk acara keluarga di rumahnya. Agam akan menuangkan jus tersebut ke dalam gelas yang berkapasitas 1/4 liter. Berapa gelas jus jeruk yang disiapkan Agam?

Jawaban: