TRIBUN-BALI.COM, DENPASAR - Berikut kunci Jawaban dan pembahasan soal mapel matematika kelas 6 SD halaman 91 92 Kurikulum Merdeka.

Kunci Jawaban Matematika Kelas 6 Halaman 91

Kunci Jawaban Matematika Kelas 6 Halaman 92

Artikel ini akan memudahkanmu dalam mengerjakan soal-soal matematika.

Mengerjakan soal matematika SD tak sulit lagi dengan ulasan ini. 

Baca juga: Jawaban Lembar Aktivitas 6, Kunci Jawaban IPS Kelas 8 Halaman 167 Kurikulum Merdeka

Berikut kunci jawaban yang berhasil dirangkum TribunBali.com dari berbagai sumber.

Pada bagian ini, membahas tentang soal Latihan Unit 9.

Simak ulasan selengkapnya di sini.

Kunci Jawaban Matematika Kelas  6 Halaman 91 92

Kunci Jawaban Matematika Kelas  6 Halaman 84 85

1. Susunlah kubus untuk membentuk bangun berikut:

2. Berapa balok yang dibutuhkan untuk menyusun bangun ruang berikut?

Jawaban:

a. 3
b. 3

3. Tumpukan kardus berikut tersusun atas kardus-kardus identik berbentuk kubus seperti contoh. Berapa kardus yang ada pada tumpukan tersebut?

Jawaban: 8

4. Tentukan cara menyusun kubus untuk membentuk bangun berikut. Berapa kubus yang diperlukan?

Jawaban: 5

5. Pak Hasan adalah pemilik toko sembako. Di gudangnya terdapat 30 kardus berukuran 20 cm x 30 cm x 50 cm. Kardus ini berisi bahan makanan kering dan ringan yang tidak harus ditumpuk mengikuti arah tertentu dan tidak ada batas maksimal tumpukan. Pak Hasan perlu meminimalkan luas lantai yang digunakan untuk tumpukan kardus agar lantai juga dapat digunakan untuk keperluan lain. Jika gudang Pak Hasan berukuran 3 m x 3 m dan tinggi 3,1 m, tentukan:

a. Bagaimana sebaiknya Pak Hasan menyusun kardusnya?

Jawaban: Pak Hasan perlu meminimalkan luas lantai yang digunakan, maka rusuk yang terpanjang diletakkan sebagai sisi tegak.

b. Berapa luas lantai yang digunakan untuk menumpuk kardus-kardus tersebut?

Jawaban: Dengan tinggi ruangan 3,1 m, bisa ditumpuk 6 kardus di setiap tumpukannya. Dengan demikian, ada 5 tumpukan dan luas ruangan yang digunakan adalah 5 x 20 cm x 30 cm = 3.000 cm2 = 0,3 m2

Baca juga: Jawaban Lembar Aktivitas 2, Kunci Jawaban IPS Kelas 8 Halaman 146 Kurikulum Merdeka

Kunci Jawaban Matematika Kelas  6 Halaman 91 92

1. Siapakah yang lebih cepat, seseorang yang berlari sejauh 50 meter dalam waktu 8 detik, atau orang yang berlari sejauh 60 meter dalam waktu 10 detik?

Bandingkan kecepatan mereka dalam satuan detik!

Kunci jawaban:

Misalkan,

A = orang yang berlari sejauh 50 meter dalam waktu 8 detik

B = orang yang berlari sejauh 60 meter dalam waktu 10 detik

A : B = 50/8 : 60/10 = 6,25 m/s : 6 m/s

Jadi, kecepatan A > kecepatan B, maka A dinyatakan lebih cepat dari B.

2. Siapakah yang lebih cepat, seseorang yang berjalan sejauh 432 meter dalam waktu 6 menit, atau orang yang berjalan sejauh 280 meter dalam waktu 10 menit?

Bandingkan kecepatan mereka dalam satuan menit!

Kunci jawaban:

Misalkan,

P = orang yang berjalan sejauh 432 meter dalam waktu 6 menit

Q = orang yang berjalan sejauh 280 meter dalam waktu 10 menit

P : Q = 432/6 : 280/10 = 72 meter/menit : 28 meter/menit

Baca juga: Jawaban Lembar Aktivitas 8, Kunci Jawaban IPS Kelas 8 Halaman 170 Kurikulum Merdeka

 Jadi, kecepatan P > kecepatan Q, maka P dinyatakan lebih cepat dari Q.

3. Seorang pelari maraton berlari sejauh 36 km dalam waktu 2 jam.

a) Berapa kecepatannya dalam satuan km/jam (kilometer/jam)?

Kunci jawaban:

Kecepatan dalam satuan km/jam = 36/2 = 18 km/jam

b) Berapa kecepatannya dalam satuan m/m (meter/menit)?

Kunci jawaban:

Kecepatan dalam satuan m/m = 18 km/jam x 1000/60 = 300 m/m

c) Berapa kecepatannya dalam satuan m/detik (meter/detik)?

Kunci jawaban:

Kecepatan dalam satuan m/s = 300 m/m x 1/60 = 5 m/s

Bandingkan A --> C, manakah yang paling cepat?

A. Sebuah mobil yang menempuh jarak 30 km per jam.

B. Sebuah sepeda yang menempuh jarak 510 m per menit.

C. Seorang pelari sprint 100 m yang menempuh jarak 10 m per detik.

Kunci jawaban:

Membandingkannya dengan menyamakan satuannya dalam m/s.

A) 30 km/jam = 30 x 1000/3600 = 8,33 m/s\

Baca juga: Jawaban Lembar Aktivitas 4, Kunci Jawaban IPS Kelas 8 Halaman 161 Kurikulum Merdeka

B) 510 m/m = 510 x 1/60 = 8,5 m/s

C) 10 m/s

Jadi, kecepatan B > A > C maka B yang paling cepat.

Disclaimer:

Itu dia kunci jawaban dan soal ulasan matematika kelas 6 SD.

Pembahasan dan kunci jawaban ini hanya digunakan sebagai panduan belajar siswa.

Siswa diharapkan untuk mengerjakan soal terlebih dahulu secara mandiri.