Jaga Ritme Belajar Anak Walaupun di Rumah Saja

Sehingga pembelajaran ini menjadi menyenangkan tanpa memberi beban psikis.

Guru harus mampu bersinergi dengan orang tua dan mengetahui keadaan siswanya.

Mungkin dengan menanyakan keadaan siswanya atau menanyakan kepada orang tuanya, atau dengan meminta feedback dari siswa.

Secara garis besar keteraturan ritme belajar siswa hanya dapat dilakukan dengan membuat pmebelajaran menjadi lebih menyenangkan dan memotivasi.

Menyenangkan di sini maksudnya adalah siswa diberikan kegiatan yang nantinya membuat suasana hati siswa menjadi riang dan gembira.

Caranya tentu dengan mendesain aktifitas yang aktif dan kreatif. Intruksi guru harus sederhana, mudah dipahami, namun mengintruksikan siswa untuk melakukan berbagai aktivitas yang kreatif dan menyenangkan.

Hati riang dan gembira akan membuat siswa tetap menjalankan intruksi dan tidak merasa terbebani setiap menerima intruksi gurunya.

Sedangkan memotivasi di sini maksudnya, guru harus mampu memotivasi atau mendorong siswanya untuk aktif dab kreatif bergerak untuk menyelesaikan setiap setiap intruksi diberikan.

Misalnya tetap memberikan penguatan reward dan punishment. Memberikan kalimat yang mendukung serta memberikan aktifitas yang membuat siswa senang dan riang serta tertarik melakukan hal tersbut.

Siswa menjadi memiliki rasa keingintahuan yang tinggi. Itu sebanarnya yang diharapkan. Ketika tumbuh rasa keingintahuan yang tinggi, dengan sendirinya siswa akan termotivasi dan ritme belajarnya akan tetap terjaga dan bahkan meningkat.

Mendukung dua hal di atas, guru harus dapat memperhatikan kharakteristik setiap siswa, mengukur materi atau intruksi yang diberikan, menggunakan metode yang tepat, dan memilih platform yang tepat sesuai dengan kondisi dan situasi siswa, serta menjalin komunikasi yang baik dengan siswanya.

Disamping itu agar tetap tumbuh motivasi yang nantinya menjaga ritme belajar siswa ketika di rumah, dibutuhkan beberapa hal di bawah ini.

Metode dan kegiatan yang didesain semestinya juga harus beragam. Variasi akan membuat siswa tetap konsestrasi dan termotivasi. Siswa akan tertantang untuk melakukan hal baru dan mampu menggairahkan siswa.

Siswa juga harus menjadi peserta aktif atau student center. Jangan hanya guru yang aktif namun siswa juga mempunyai kesempatan yang sama. Berikan siswa kesempatan untuk memcahkan masalah dengan bimbingan.

Tugas atau aktifitas yang menantang, namun tetap realistis dan sesuai dengan materi. Tugas atau aktivitas yang diberikan kepada siswa harus cocok dengan kharakteristik siswa. Dapat membuat siswa lebih kreatif namun tetap realistik yang tidak mengada-ada, dimana nantinya malah membuat siswa kecewa ketika mereka tidak berasil dalam kegiatan tersebut.