Jawaban Soal IPS Kelas 9 Semester 2 Halaman 234 Kurikulum Merdeka, Pengayaan: Tujuan Pembangunan

Advokasi dan Kampanye:

Dengan suara yang kuat dan terorganisir, pelajar dapat mempengaruhi kebijakan publik dan mendukung perubahan yang sejalan dengan SDGs.

Mereka dapat terlibat dalam kampanye kesadaran, petisi, dan dialog dengan pembuat kebijakan.

Partisipasi dalam Diskusi: Pelajar dapat berpartisipasi dalam forum-forum diskusi, seminar, dan konferensi yang membahas SDGs, memberikan perspektif mereka dan berkontribusi pada proses pembuatan kebijakan.

5. Pengembangan Keterampilan dan Kepemimpinan

Keterlibatan dalam upaya mencapai SDGs memberikan pelajar peluang untuk mengembangkan keterampilan penting:

Keterampilan Kepemimpinan:

Mengambil inisiatif dalam proyek terkait SDGs mengembangkan keterampilan kepemimpinan, manajemen proyek, dan kerjasama tim.

Kesadaran Global:

Memahami isu-isu global dan dampaknya membantu pelajar menjadi warga dunia yang lebih sadar dan bertanggung jawab.

6. Keterhubungan Antar-Generasi

Pelajar dapat menjembatani kesenjangan antara generasi yang lebih tua dan generasi mendatang:

Kolaborasi Antar-Generasi:

Mereka dapat bekerja sama dengan berbagai generasi dalam komunitas untuk mencapai tujuan bersama, membawa perspektif segar dan menghubungkan ide-ide inovatif dengan pengalaman dan kebijaksanaan generasi sebelumnya.

Demikian jawaban soal IPS kelas 9 Semester 2 halaman 234 Kurikulum Merdeka, kegiatan siswa Pengayaan: tujuan pembangunan berkelanjutan sesuai dengan buku siswa IPS edisi tahun 2022.

Disclaimer

Kunci jawaban diatas bersifat alternatif jawaban sehingga para siswa bisa memberikan eksplorasi jawaban lain.

Kunci jawaban soal diatas bisa saja berbeda sesuai dengan pemahaman tenaga pengajar atau murid. (*)