Kunci Jawaban Tema 3 Kelas 4 Subtema 1 Pembelajaran 2 Halaman 7 8 9 10 11 12 13 14 15

TRIBUN-BALI.COM – Simak berikut ini kunci jawaban Tema 3 kelas 4 Subtema 1 Pembelajaran 2 halaman 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, dan 15 tentang Manfaat Tumbuhan.

Sebagai infromasi, kunci jawaban yang dibagikan kali ini, dibuat sesuai buku Tematik 3 kelas 4 SD/MI kurikulum 2013 edisi revisi 2017 bagian Subtema 1 yang berjudul ‘Hewan dan Tumbuhan di Lingkungan Rumahku’.

Pada artikel yang dibuat kali ini, kita akan mulai membahas kunci jawaban soal-soal pada buku Tema 3 kelas 4 SD/MI.

Kunci jawaban kali ini akan membahas soal bagian Subtema 1 Pembelajaran 2, mulai halaman 7 hingga 15 tentang Manfaat Tumbuhan.

Tujuan dibuatnya kunci jawaban Tema 3 kelas 4 Subtema 1 Pembelajaran 2 halaman 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, dan 15 adalah untuk membantu adik-adik kelas 4 SD agar lebih memahami soal yang diberikan.

Baca juga: Kunci Jawaban Tema 4 Kelas 6 Subtema 3 Pembelajaran 4 Halaman 120: Aku Cinta Produksi Indonesia

Baca juga: Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 6 Subtema 2 Pembelajaran 2 Halaman 107: Berpikir Global, Bertindak Lokal

Demi kemajuan belajar adik-adik kelas 4 SD/MI, diminta untuk mengerjakan soal tersebut secara mandiri terlebih dahulu, sebelum melihat ke kunci jawaban yang disediakan.

Tak perlu berlama-lama, berikut ini kunci jawaban Tema 3 kelas 4 Subtema 1 Pembelajaran 2 halaman 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, dan 15 tentang Manfaat Tumbuhan.

Kunci Jawaban Halaman 7

Setiap hari Beni, Adik, dan kedua orang tuanya selalu makan malam bersama. Di keluarga Beni semua orang diberi kesempatan untuk mengambil nasi sendiri. Ibu Beni selalu berpesan, ambil secukupnya.

Adik Beni, sering tidak menghabiskan nasinya. Alasannya karena ia sudah kenyang. Sering kali Ibu mengingatkannya. Namun, adik Beni belum juga mau menghabiskannya.

Berbeda dengan adiknya, Beni selalu menghabiskan makanannya. Dia selalu mengambil secukupnya.

Diskusikan dengan kelompokmu.

1. Apa yang dilakukan adik Beni terhadap makanannya? Jelaskan jawabanmu.

Jawaban:

Adik Beni sering tidak menghabiskan makanannya.

2. Apa yang dilakukan Beni terhadap makanannya? Jelaskan jawabanmu.

Jawaban:

Beni selalu menghabiskan makanannya, karena dia selalu mengambil makan secukupnya.

Kunci Jawaban Halaman 8

3. Manakah yang menurutmu telah bersikap bijak terhadap makanan? Beni atau adiknya? Jelaskan jawabanmu.

Jawaban:

Yang telah bersikap bijak terhadap makanan adalah Beni.

Karena Beni selalu menghabiskan makanannya.

Jadi, dia tidak membuang makanan.

4. Ketika adik Beni membuang makanan, siapa saja yang dia rugikan? Jelaskan jawabanmu.

Jawaban:

Ayah dan Ibu dirugikan. Mereka sudah susah payah mencari uang untuk bisa menyediakan makanan namun tidak dihabiskan dan akhirnya dibuang.

Selain itu, petani juga dirugikan karena tanaman padi yang menjadi beras tidak dimanfaatkan secara bijak.

5. Ketika adik Beni makan malam, apakah dia sudah mendapatkan haknya? Jelaskan jawabanmu.

Jawaban:

Ya, adik Beni sudah mendapatkan haknya.

6. Ketika adik Beni membuang makanannya, apakah dia sudah melaksanakan kewajibannya? Jelaskan jawabanmu.

Jawaban:

Belum, adik Beni belum melaksanakan kewajibannya untuk tidak menyia-nyiakan makanan.

Hak adik Beni memperoleh makanan, sementara kewajibannya adalah menghabiskannya.

7. Ketika Beni menghabiskan makanannya, apakah dia sudah melaksanakan kewajibannya? Jelaskan jawabanmu.

Jawaban:

Beni sudah melaksanakan kewajibannya dengan menghabiskan makanannya.

Baca juga: Kunci Jawaban Tema 7 Kelas 5 Halaman 155 156 157 158 159 160, Subtema 3 Pembelajaran 1: Undangan

Tanaman mempunyai banyak manfaat untuk manusia. Selain untuk makanan, tanaman juga menghasilkan oksigen. Kita berhak menikmati manfaat dari tanaman. Namun, kita juga wajib untuk bijak menggunakannya.

Salah satu cara bijak dalam menikmati manfaat dari tanaman adalah dengan tidak membuang-buang makanan. Bayangkan kalau semua orang seperti adik Beni, berapa banyak nasi yang terbuang sia-sia setiap hari? Berapa banyak sumber daya alam dan energi yang terbuang setiap hari?

Bagaimana dengan kamu? Sudahkah kamu memanfaatkan makananmu dengan baik?

Jawaban:

Ya, saya sudah memanfaatkan makanan dengan baik.

Kunci Jawaban Halaman 9

Berdasarkan gambar di atas diskusikan.

Apa yang dilakukan orang pada gambar tersebut?

Jawaban:

Gambar A : Menebang pohon

Gambar B : Menanam pohon

Gambar C : Menyakiti tanaman

Apakah tindakan tersebut baik? Mengapa?

Jawaban:

Gambar A : Tidak baik karena dapat merusak lingkungan

Gambar B : Baik karena dapat menjaga kelestarian tanaman

Gambar C : Tidak baik karena dapat merusak tanaman

Dampak bagi lingkungan

Jawaban:

Gambar A : Hutan menjadi gundul

Gambar B : Lingkungan menjadi hijau

Gambar C : Banyak Tanaman rusak

Dampak bagi orang lain

Jawaban:

Gambar A : Hutan yang gundul dapat menyebabkan banjir dan tanah longsor

Gambar B : Orang lain dapat menikmati lingkungan yang indah dan udara menjadi segar

Gambar C : Orang lain tidak dapat menikmati keindahan tumbuhan

Apakah perbuatan dalam gambar tersebut melanggar hak orang lain? Mengapa

Jawaban:

Gambar A : Ya, dengan menebang hutan berarti melanggar hak orang lain untuk mendapatkan lingkungan yang sehat

Gambar B : Tidak, menanam tanaman justru membantu orang lain

Gambar C : Ya, dengan merusak tanaman berarti melangar hak orang lain menikmati keindahan tanaman

Apakah orang tersebut sudah melaksanakan kewajibannya? Mengapa?

Jawaban:

Gambar A : Belum, seharusnya mereka memanfaatkan hutan dengan bijak

Gambar B : Sudah, menanam tanaman berarti menjaga kelestarian alam

Gambar C : Belum, merusak tanaman tindakan yang tidak baik

Apakah yang sebaiknya dilakukan?

Jawaban:

Gambar A : menebang hutan sembarangan harus dihukum

Gambar B : Mengajak orang lain untuk menanam

Gambar C : Tidak menyakiti tanaman

Kunci Jawaban Halaman 10

Bijak memanfaatkan tumbuhan berarti kita menghematnya, tidak membuang-buangnya, tidak mengambil secara berlebih dan tidak merusaknya.

Ketika kita tidak memanfaatkan tumbuhan dengan baik berarti kita sudah mengambil hak orang lain untuk menikmati lingkungan yang nyaman.

Sekarang, lihatlah dirimu. Apakah kamu sudah memanfaatkan tumbuhan dengan bijak.

Pernyataan : Contoh sikapmu yang sudah bijak terhadap tumbuhan

Uraian : menyirami tumbuhan setiap hari

Pernyataan : Dampak dari sikapmu tersebut bagi lingkungan

Uraian : tumbuhan dapat tumbuh dengan baik

Pernyataan : Contoh sikapmu yang belum bijak terhadap tumbuhan

Uraian : malas menanam tumbuhan baru

Pernyataan : Dampak dari sikapmu yang belum bijak tersebut bagi lingkungan

Uraian : jumlah tumbuhan tidak bertambah

Pernyataan : Apa rencanamu untuk memperbaikinya

Uraian : ketika libur sekolah, saya mencoba membantu ibu ketika menanam tumbuhan di sekitar rumah

Tahukah kamu bahwa diperkirakan 1,3 miliar ton makanan hilang atau dibuang setiap tahunnya. Fakta tersebut berasal dari PBB.

Diperkirakan 1,3 miliar ton adalah bilangan taksiran. Sekarang, bagaimana cara menaksirkan bilangan desimal?

Untuk menaksirkan bilangan desimal kamu bisa membulatkannya.

Caranya hampir sama dengan kamu membulatkan bilangan bulat.

Baca juga: Kunci Jawaban Tema 7 Kelas 5 Halaman 149 150 151 152 153 154 155, Subtema 3 Pembelajaran 1: Surat

Kunci Jawaban Halaman 11

Diskusikan dengan temanmu, cara membulatkan bilangan desimal.

Jawaban:

Contoh membulatkan bilangan desimal=

2,25 = 2,3

(Kalau bilangan 5 dan seterusnya bisa dibulatkan/taksirkan)

3,14 = 3,14

(Kalau bilangan di bawah 5 tidak bisa dibulatkan/taksirkan)

Kunci Jawaban Halaman 12-13

Misalkan bulatkan nilai 5,3

Lebih dekat ke manakah bilang 5,3? Ke 5,0 atau 6,0? Jelaskan.

Jawaban:

Bilangan 5,3 lebih dekat ke 5,0 daripada ke 6,0 maka 5,3 dibulatkan menjadi 5,0.

Letakkan bilangan 5,23 ke garis bilangan berikut

Lebih dekat ke manakah bilang 5,23? Ke 5,20 atau 5,30? Jelaskan.

Jawaban:

Bilangan 5,23 lebih dekat ke 5,20 daripada ke 5,30 maka 5,23 dibulatkan menjadi 5,20.

Bagaimana melakukan pembulatan desimal?

Jawaban:

Jika pembulatan pecahan desimal sampai 1 tempat desimal, maka angka yang kita perhatikan adalah angka pada kedudukan perseratus

Jika angka pada kedudukan perseratus adalah angka 5 atau lebih maka pembulatan yang tepat yakni pembulatan ke atas, namun apabila angka perseratusnya adalah angka kurang dari 5 maka pembulatan yang tepat adalah pembulatan ke bawah.

Bagimana melakukan pembulatan ke perseratus terdekat?

Jawaban:

Apabila pembulatan ke satuan terdekat, yang kita perhatikan adalah angka persepuluhnya, apabila angka persepuluhnya adalah angka 5 atau lebih maka pembulatan kesatuan terdekatnya menggunakan pembulatan atau taksiran naik, namun apabila angka persepuluhnya adalah angka kurang dari 5 maka pembulatan yang tepat adalah pembulatan turun

Misalkan bilangan 2,456. Coba bulatkan ke seperseratus terdekat? Jelaskan alasanmu.

Jawaban:

Bulatkan ke seperseratus terdekat, bulatkan dengan 2 angka dibelakang koma 2,456 menjadi 2,46.

Temukan bilangan-bilangan desimal di sekitarmu. Lalu mintalah temanmu untuk membulatkannya.

Jawaban:

Contoh, panjang meja 1, 25 meter. Berapa panjang meja jika dibulatkan ke persepuluhan terdekat?

Panjang meja menjadi 1, 3 m, karena angka dibelakang koma 0,25 lebih dekat ke 0,30.

Baca juga: Kunci Jawaban Tema 7 Kelas 5 Halaman 143 144 145 146 147, Subtema 2 Pembelajaran 6: Lagu Syukur

Kunci Jawaban Halaman 14

Ayo kita membuat kesimpulan dengan menjawab pertanyaan berikut.

Bagaimana cara melakukkan pembulatan bilangan desimal ke bilangan bulat?

Jawaban:

Jika bilangan desimal lebih dari lima maka bisa dibulat kan menjadi satu kalau dibawah 5 menjadi 0 contoh 0,5=1 dan 0,4=0.

Bagimana cara melakukan pembulatan bilangan desimal ke persepuluh?

Jawaban:

Perhatikan bilangan desimal yang menempati nilai tempat perseratus jika nilai perseratusnya 0-4 maka persepuluhannya tidak ditambah jika nilai perseratusnya 5-9 maka persepuluhnya ditambah 1 angka.

Bagaimana cara melakukan pembulatan bilangan desimal ke perseratus?

Jawaban:

Cara melakukan pembulatan bilangan desimal ke perseratus adalah dengan mengubah desimal tersebut ke dalam bentuk pecahan biasa caranya dilihat dari berapa banyak angka dibelakang koma.

Contohnya jika ada satu angka maka dibuat per sepuluh jika dua angka maka per seratus. Jika sudah diubah ke pecahan biasa lalu dikalikan ke seratus.

Contoh: 0,2=2/10x100=20 persen atau 20/100

Bagaimana cara melakukan pembulatan bilangan desimal?

Jawaban:

Pembulatan bilangan pecahan desimal adalah mengurangi cacah bilangan dibelakang koma ke bilangan terdekat.

Contohnya : Pembualatan dari bilangan 23,546

Jawab: Satu tempat desimal (persepuluhan) menjadi 23,5 karena angka disebelah kanan 5 adalah 4, kurang dari 5, maka bilangan disebelah kanan 5 dihapus (dibulatkan ke bawah).

Apa manfaat pembulatan bilangan desimal?

Jawaban:

Mempermudah menentukan banyaknya angka penting-penting.

Bagaimana pembulatan membantumu memecahkan masalah?

Jawaban:

Dengan membulatkan hasilnya menjadi kesatuan terdekat.

Kunci Jawaban Halaman 15

Sekarang, diskusikan dengan kelompokmu bagaimana teknik membuat kolase.

Jawaban:

- Siapkan bahan berupa daun-daun, batang tumbuhan, dan lem.

- Buat sketsa gambar yang kamu sukai (atau kamu bisa minta sketsa gambar kupu- kupu kepada gurumu).

- Aturlah daun-daun atau batang tumbuhan menutupi sketsa.

- Perhatikan ukuran, perpaduan warna, dan bentuknya.

- Tempelkan daun atau batang tumbuhan kering pada kertas gambar dengan menggunakan lem. Tempel dengan rapi.

Baca juga: Kunci Jawaban Tema 7 Kelas 5 Halaman 139 140 141 142, Subtema 2 Pembelajaran 6: Kedaulatan Indonesia

Disclaimer:

- Jawaban di atas hanya digunakan oleh orang tua untuk memandu proses belajar anak.

- Soal ini berupa pertanyaan terbuka yang artinya ada beberapa jawaban tidak terpaku seperti di atas. (*)

Artikel ini telah tayang di Tribunnews.com dengan judul Kunci Jawaban Kelas 4 Tema 3 Halaman 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Buku Tematik Subtema 1 Pembelajaran 2.